小朋友學(xué)英語,重在啟蒙教育,聽說讀寫能力提升,以及英語語感的培養(yǎng),那什么是英語語感呢?就像平時(shí)開車一樣,到什么地方就能夠自動(dòng)感覺到路面的寬窄,轉(zhuǎn)彎能夠知道多少角度能通過,這樣是路感;英語語感就是在學(xué)英語,說英語口語的時(shí)候,在該說的時(shí)候,脫口而出,不去刻意去想用什么詞好呢;怎么用好呢,語法是不是恰當(dāng)啊等,學(xué)英語的過程,如果是通過先學(xué)單詞,再學(xué)語法,然后再拼起來造句,之后學(xué)口語的話,容易產(chǎn)生不好的聽說習(xí)慣;就像平時(shí)說漢語一樣,不可能等把詞語都學(xué)會(huì)了,然后再去說話吧。先學(xué)會(huì)說話,不管會(huì)不會(huì)寫,能說,能用,就是語感。
為什么要培養(yǎng)孩子的英語語感呢?學(xué)英語的時(shí)候,先要會(huì)字母發(fā)音,拼讀拼寫,自然拼讀,來讓孩子對(duì)英語有一個(gè)初步的印象,然后在對(duì)話和交流中熏疼英語的使用習(xí)慣,在家里可以看動(dòng)畫片,但是效果往往是被動(dòng)的接受,耳濡目染,但是輸入要有輸出,才會(huì)有所學(xué)。
如何去培養(yǎng)少兒英語語感呢?多練;如何多練習(xí)呢?首先學(xué)的英語發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn),拼讀要準(zhǔn)確,這些是看得見的;看不見的是聽力,每個(gè)孩子聽力習(xí)慣不同;聽到之后反應(yīng)和思考過程是看不見的,可以通過多次練習(xí),加強(qiáng)發(fā)音和實(shí)物之間的對(duì)照關(guān)系,就像看到爸爸,直接喊“爸爸”,不需要去想,發(fā)音對(duì)不對(duì),意思對(duì)不對(duì);英文的單詞,和漢字不同,單詞是直接對(duì)應(yīng)的一種或者幾種含義,根據(jù)語境不同,所產(chǎn)生的作用不同;剛開始學(xué)的時(shí)候,不必像被字典一樣去了解,在實(shí)際學(xué)習(xí)對(duì)話和語境應(yīng)用中去了解就可以了;也不用特別的記憶,就算記憶了也記不?。灰?yàn)殡x開了語境就等于魚離開了水,怎么能活學(xué)活用呢。
語感就像養(yǎng)魚一樣,先養(yǎng)活一條魚,然后慢慢增加;懂得了一條魚的生活習(xí)性和駕馭方式,再去增加數(shù)量;能力不在于你能養(yǎng)了多少條魚,而在于你能把魚養(yǎng)肥,不生病。凱頓提示:熟悉英語的習(xí)性,就要弄懂詞匯使用地方,使用環(huán)境,對(duì)話交流中使用特點(diǎn),循序漸進(jìn)的了解,就不需要特別的記憶,就能夠知道怎么用;英語語感,就是一種說不出來,但是能夠讓你表達(dá)順暢,思維敏捷的能力;需要長期的保持和維護(hù)。