任何語言的學(xué)習(xí)都有大量的聽的過程，少兒英語啟蒙教學(xué)也不例外，孩子在啟蒙的時(shí)候聽是不可少的，那么在孩子少兒英語啟蒙的時(shí)候要注意哪些問題呢？
啟蒙英語階段就是輸入輸入再輸入。其實(shí)也不止是啟蒙階段，任何階段開始學(xué)習(xí)語言，都得有大量聽的過程。聽和閱讀屬于輸入，說和寫作屬于輸出。沒有足夠的輸入就談輸出，無疑屬于殺雞取卵，對孩子長久的英語學(xué)習(xí)非常不利。
關(guān)于英語啟蒙，你需要知道的
簡單來說，英語啟蒙就是要給孩子營造出一個(gè)語言良好的學(xué)習(xí)，讓他能接受這些信息并在腦海中留下印象；同時(shí)還要找到好的啟蒙方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
何時(shí)給孩子進(jìn)行英語啟蒙？
0-3歲 ：這個(gè)年紀(jì)的寶寶剛出生，雖然不能很好的理解什么意思，但是已經(jīng)能開始接受周圍的信息并存儲(chǔ)在腦海里，所以可以 選擇適合的方法給他“磨耳朵”，加深印象?
4-6歲：這個(gè)年紀(jì)的寶寶大腦發(fā)育更成熟，他已經(jīng)能開始模仿周圍人的動(dòng)作語言、并開始發(fā)音了?？梢哉倚┻m合的書籍繪本、動(dòng)畫資料等讓孩子開始學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣了。
關(guān)于聽，你必須知道的
關(guān)于聽是孩子學(xué)習(xí)語言必須要做，聽是輸入的一、要素。關(guān)于聽，有兩個(gè)問題非常重要：一是聽什么材料？二是聽多久？
聽什么材料?
原則上英語的聽力材料需要來源于純正英語，一開始就用正常的語速聽，孩子習(xí)慣了這樣的語速，不至于在后面的日常生活中因?yàn)檎Z速過快聽不懂。一般的聽力材料包含英文兒歌，動(dòng)畫片的對白和英語繪本故事。
關(guān)于音頻的選擇，考慮孩子的年齡和注意力培養(yǎng)的問題，我們選擇繪本和動(dòng)畫片連著一起學(xué)習(xí)，以備進(jìn)階學(xué)習(xí)和借助多重刺激感受語言。（啟蒙階段只要是少兒的內(nèi)容即可，不用擔(dān)心難易程度。但是5歲以后，盡量選擇貼近孩子英文水平的內(nèi)容，會(huì)更快見效。）
每天聽多久？英語聽力可以隨時(shí)隨地，但是時(shí)間必須要保證一個(gè)小時(shí)以上。根據(jù)孩子的習(xí)慣，我們總結(jié)了這幾種機(jī)會(huì)和時(shí)間：
1.早上用英語歌曲叫起床
2.出行或者回家的車上播放英語
3.睡前聽著英語故事入睡
4.在家玩耍時(shí)播放英語
關(guān)于閱讀，你必須知道的
給孩子讀書時(shí)，要帶感情，繪聲繪色，惟妙惟肖地讀。這樣能吸引孩子，且將來孩子開始朗誦和講故事的時(shí)候感情會(huì)特別充沛。關(guān)于閱讀，家長們也許會(huì)有兩個(gè)疑問：一是什么時(shí)候閱讀？二是閱讀的時(shí)候孩子不懂要不要翻譯？
很多家長會(huì)有這樣的困惑，我自己的發(fā)音不好怎么辦？會(huì)不會(huì)影響孩子，其實(shí)只要有純正的音頻孩子會(huì)自動(dòng)的生活發(fā)音的模仿能力和學(xué)習(xí)能力。如果家長實(shí)在擔(dān)憂自己的發(fā)音不好，可以選擇點(diǎn)讀筆和配音！
孩子從三歲開始就對字母有了新的認(rèn)知，這個(gè)時(shí)候就可以開始指讀，到了第三個(gè)階段是孩子的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)積累到了一定的階段，可以自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)。
至晚三歲開始要讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字母和字母的發(fā)音，早期取決于家長的偏好，后來取決于孩子的偏好。
英語是表音文字，也就是說每個(gè)單詞都是在表示聲音，就跟漢語拼音一樣。所以學(xué)會(huì)字母的發(fā)音，進(jìn)而學(xué)會(huì)拼讀單詞，就給閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
