我在大二上學(xué)期（2015年10月）考的雅思，因?yàn)楸旧硎怯⒄Z(yǔ)專業(yè)，加上抱著先考一次試試看的心態(tài)，沒(méi)有選擇報(bào)輔導(dǎo)班，考試結(jié)果有的跟自己估計(jì)的差不多（比如奇爛的聽(tīng)力……），有的比較意外（比如寫(xiě)作哈哈哈哈哈），所以我就厚著臉皮分享一下寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)吧！ 　　在我看來(lái)寫(xiě)作是一個(gè)挺難速成的部分，能夠反映考生的邏輯、語(yǔ)法、用詞等等。不可能看幾篇經(jīng)驗(yàn)帖就迅速提升，我大概回顧一下自己練習(xí)寫(xiě)作的方法，大家挑著愛(ài)看的看一些！但成績(jī)的提升肯定要靠長(zhǎng)期的努力了！ 　　限時(shí)練習(xí)動(dòng)手寫(xiě)是非常重要的！不能用刷微博的心態(tài)來(lái)寫(xiě)作文，并不是“轉(zhuǎn)了就等于看了”“馬了就等于會(huì)了”！ 　　我每次的練習(xí)都是模擬考場(chǎng)的真實(shí)情況，給自己計(jì)時(shí)，看自己在每部分花的時(shí)間，不斷調(diào)整。因?yàn)閷?xiě)字也要花時(shí)間，所以練習(xí)的時(shí)候建議不要用電腦，認(rèn)真地寫(xiě)在本子上就好。 　　雅思寫(xiě)作考試時(shí)間是60分鐘，小作文大概20分鐘，大作文大概40分鐘。 　　小作文時(shí)間比較緊，我一般不打草稿，認(rèn)真把圖表上的信息讀完，寫(xiě)一寫(xiě)單張表的變化趨勢(shì)，如果有兩張表再進(jìn)行一下對(duì)比，客觀清楚就可以了。 　　大作文我會(huì)選擇先列提綱，明確自己的觀點(diǎn)，理清楚架構(gòu)，寫(xiě)出一二三條分論點(diǎn)，適當(dāng)加一兩個(gè)例子，結(jié)尾重申觀點(diǎn)。 　　語(yǔ)法語(yǔ)法錯(cuò)誤在我看來(lái)是挺刺眼的。平庸的文章可能得不了高分，但起碼不會(huì)特別低。如果基礎(chǔ)的語(yǔ)法錯(cuò)誤多了，單三啊復(fù)數(shù)啊時(shí)態(tài)這些，即使觀點(diǎn)不錯(cuò)，語(yǔ)法錯(cuò)誤多了會(huì)大大影響的觀感，所以在平時(shí)練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候一定要有意識(shí)地避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要想當(dāng)然。 　　寫(xiě)完也一定要回過(guò)頭來(lái)通讀一遍，可能寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到的語(yǔ)法錯(cuò)誤，回看就能發(fā)現(xiàn)。 　　修改寫(xiě)完不能就扔一邊了，一定要反復(fù)修改，在不斷修改之中提高。修改我主要通過(guò)兩個(gè)途徑：找人幫忙修改和自己對(duì)照范文修改。 　　我當(dāng)時(shí)拜托了系里的外教寫(xiě)作老師幫忙修改，母語(yǔ)使用者用詞肯定是地道的，也不會(huì)出現(xiàn)很多寫(xiě)作書(shū)里千篇一律的模板，所以推薦大家盡量拜托外教老師幫忙修改。 　　另外是對(duì)照范文。我主要選擇雅思出的那套題來(lái)練習(xí)，范文看的也是書(shū)后給的model answer，我認(rèn)為這個(gè)能反映雅思考官想要的答案是什么樣子的。 　　小作文除了關(guān)注用詞之外，還要看范文整體怎么布局。例如有兩張圖表，關(guān)注范文如何描述每張圖表，用了多少篇幅，又是如何進(jìn)行對(duì)比的。對(duì)比自己寫(xiě)的文章進(jìn)行調(diào)整。 　　大作文一樣，分析范文的邏輯，每一段的作用是什么，比如第1段亮明觀點(diǎn)，介紹背景。中間給出論點(diǎn)，用論據(jù)支撐，需要舉幾個(gè)例子，每個(gè)例子用多少篇幅，都是值得細(xì)細(xì)研究的。邏輯清晰能讓考官立刻get到你想表達(dá)的意思，寫(xiě)文章重要的是讓人看懂。

　　修改了之后也要常常回顧，在下次寫(xiě)作練習(xí)中試著用上修改后的地道準(zhǔn)確的句子，內(nèi)化成自己的東西。每個(gè)人在寫(xiě)作的時(shí)候都有自己常用的詞組和句子，但如果個(gè)人的詞句庫(kù)太少了，每次都是一樣的開(kāi)頭結(jié)尾，就一定要突破舒適區(qū)，多積累好文章中的詞句，下筆的時(shí)候想想同樣的說(shuō)法還能怎么組句，提高文章的豐富性。 　　積累英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，大量的輸入是輸出的前提，因此寫(xiě)作需要平時(shí)的閱讀積累。 　　這里用經(jīng)濟(jì)學(xué)人的一篇文章舉個(gè)小例子，這篇文章盤(pán)點(diǎn)2018年的大新聞，形容新聞事件“吸引人、抓眼球”，作者用了幾種不同的說(shuō)法：keep the world riveted，draw the most attention/interest，engrossed the world，drum up interest，attract eyeballs，fascinates readers，kept audiences glued to their screens。 　　閱讀的時(shí)候要具備對(duì)文字的敏感度，不是看懂了內(nèi)容大意就完了，需要分出一些精力關(guān)注用詞、句型等，看漂亮的文字本身也是一種享受。 　　小作文中常遇到需要描述圖表的題，如何表達(dá)增加、減少、百分比這樣的動(dòng)詞，寫(xiě)作書(shū)總結(jié)得已經(jīng)很全了，找一些帶數(shù)據(jù)的文章也可以看到地道的表達(dá)，比如經(jīng)濟(jì)、環(huán)保類的時(shí)評(píng)都會(huì)涉及到數(shù)字增減。也要留意具有類似含義的單詞之間的細(xì)微差別，比如surge表示“激增、暴漲”的意思，plummet表示“暴跌”，就比表示一般含義的“增減”使用范圍更窄、更精確一些。 　　得失心我很敬重的一位老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)，對(duì)待語(yǔ)言考試，理想的狀態(tài)其實(shí)是不刻意復(fù)習(xí)，拿出自己的實(shí)力就好了。還是建議大家把語(yǔ)言學(xué)習(xí)看作一件長(zhǎng)期的事情，而不是想著押題，每次考試前大量突擊再忘掉。