相信很多考生不論是在緊張的考場(chǎng)上，還是平時(shí)的練習(xí)中，都會(huì)直接進(jìn)入做題環(huán)節(jié)，而忽略了文章標(biāo)題在閱讀解題中扮演的重要角色。那我們今天就來(lái)了解一下雅思閱讀文章title的必要性。 　　以雅思真題C12 Test 6 Passage 3為例，文章的標(biāo)題為The Benefits of Being Bilingual,bilingual 這個(gè)單詞可能有部分考生不認(rèn)識(shí)，但我們知道benefit是“好處”的意思，benefit在標(biāo)題中用了復(fù)數(shù)形式，那么這個(gè)title就在告訴我們文章的主旨是：bilingual的n多個(gè)好處。 　　了解了主旨之后，我們來(lái)看一下這篇文章的一大題，是考生們親切稱為“斷子絕孫”的段落出處匹配題，其中是否有一道題就變得格外的突出了呢？沒(méi)錯(cuò)，是40題： reference to some negative consequencesof being bilingual ，題目中出現(xiàn)了“negative 消極的”一詞，按照我們段匹的通常做法——讀首末句，考生們應(yīng)該很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)僅有C段首句中出現(xiàn)了消極詞匯“difficulties”，當(dāng)然鎖定C段后，我們還需要進(jìn)一步去驗(yàn)證negative consequences of being bilingual的同義替換，不難發(fā)現(xiàn)它就對(duì)應(yīng)到第二句支撐difficulties的例子： For instance, knowing more than one language can cause speakers to name pictures more slowly, and can increase ‘tip - of - the - tongue states’, when you can almost, but not quite, bring a word to mind. 　　再以雅思真題C12 Test 7 Passage 1為例，文章的標(biāo)題為Flying tortoises，還有一個(gè)小標(biāo)題 An airborne reintroduction program has helped conservationists take significant steps to protect the endangered Galapagos tortoise. 小標(biāo)題大家也不要錯(cuò)過(guò)，它看起來(lái)有點(diǎn)長(zhǎng)，主要講的就是：一個(gè)某某重新引進(jìn)的項(xiàng)目已經(jīng)幫助了某某人（-ist后綴指人）采取了重要的行動(dòng)來(lái)保護(hù)某瀕危物種tortoise。

　　知道了文章的主旨后，我們來(lái)看一下這篇文章的題型分布：List of headings 和填空題。按照通常的做題順序，我們先來(lái)看一下填空再去做heading題，填空有自己的標(biāo)題 Thedeclineof the Galapagos tortoise, 意為 “tortoise的下降，減少”，并且通過(guò)填空中明顯的數(shù)字 17thcentury 和 1790s 可以很容易地定位至B段。聯(lián)系剛才通過(guò)文章標(biāo)題得知的主旨以及文章的劇情發(fā)展，B段在講tortoise數(shù)量下降，那么A段和C段應(yīng)該在說(shuō)什么呢？A段應(yīng)該在說(shuō)tortoise數(shù)量多或者是介紹tortoise的背景信息，B段數(shù)量下降，C段應(yīng)該在說(shuō)tortoise瀕危，需要開展保護(hù)工作，一段G段一定是保護(hù)成功了，因?yàn)樾?biāo)題中用了現(xiàn)在完成時(shí)has helped，中間的DEF三個(gè)段落應(yīng)該在講述工作如何一步一步展開：展開中可能遇到的問(wèn)題，計(jì)劃好了，接著再去實(shí)施。這樣一來(lái)，heading題是不是就好做了很多呢？ 　　通過(guò)這兩個(gè)例子，大家應(yīng)該知道在做題前，閱讀文章title的重要性了吧？它可以幫助我們宏觀掌握文章的主旨，進(jìn)而幫助我們解題。然后留下兩個(gè)小練習(xí)，大家練習(xí)后再感受一下吧。