下面跟大家一起了解雅思口語7分秘訣的分享，希望對大家的學習有所幫助。 在文章的開始，先拋出一個問題：口語表達的連貫性重要嗎？想必大家的答案是一定的，不然我猜想，你是不會點開含有「coherent」字眼標題的文章，去試圖查看這其中的killer tips“干貨”。 1. 什么是英語口語中的連貫？ 2. 如何做到連貫的表達，這其中的核心路徑在哪里？ 首先，什么是口語的連貫性呢？不如先讓我們看一下Wikipedia的定義：Coherence is what makes a text semantically meaningful. 簡單說，連貫性使得一篇文章/一段話具有語義（邏輯），因此也是衡量一個人語言能力的多種標準之一。特別是英語在遣詞造句中，都是遵循嚴密的邏輯連貫性的。 那么，在什么情況下，我們可以說某人說話，具coherence呢？換句話說，是否有具體可測量的標準呢？我們結合IELTS Speaking band descriptors（雅思口語考試評分細則），來看一下在英語為母語的*中，如何定義連貫的口語表達： 1) speaks fluently with only rare repetition or self-correction; any hesitation is content-related; 2) speaks coherently with fully appropriate cohesive features; 3) develops topics fully and appropriately。 于是，我們可以從中歸納出兩大標準： Organizing ideas logically and sequencing appropriately 邏輯連貫。觀點組織具有邏輯性，且適當的句子排序。也就是說，你所要表達的觀點內容不應當是一盤散沙，彼此之間要具有邏輯性。這種邏輯性不僅存在于句子之間，段落之間，甚至在一句話內部內部。 接著，我們來看下面的例子，并嘗試判斷它是否具有邏輯性，以及句子排序是否合理？ Christmas is usually a very social holiday. Practising speaking is one of the most fun and rewarding parts of learning English. Most families try toget together to celebrate on Christmas Eve. Normally, they exchange the gifts and decorate the house. 上面的句子，雖然不存在語法或詞匯的問題，但是讀起來不免還是有些奇怪。段落包含兩個差異性極大的話題：圣誕傳統(tǒng)（第1，3和4句）以及口語練習的重要性（第2句），且彼此間不具有邏輯性。想必通過這個例子，你一定加深了對于句子連貫性之邏輯連貫的認知。 Using cohesive devices to link ideas 借助銜接詞，將話語連貫。我們先來感受一個雅思高分口語的片段，嘗試回答：如何科學的運用銜接詞？ ?。ㄔ掝}：電腦對于孩子成長的利弊分析） I tend to agree that young children can be negatively affected by too much time spent on the computer every day. This is partly because sitting in front of a screen for too long can be damaging to both the eyes and the physical posture of a young child, regardless of what they are using the computer for. 簡單分析一下，段落使用了兩種銜接方式，語法銜接和連接詞銜接。從連接詞because可知，整段表達都是基于給定話題，進行的回答和原因分析。以及"regardless of what" 突出強調，連接名詞性從句做進一步說明。另一方面，句子之間還借助一些語法銜接詞，進行連貫性表達。如指示代詞 " This" 用來指代 "I tend to agree..."，整個觀點內容。人稱代詞 "they"用來指代上一句中出現的 "young children"。 基于第二點的例子，我們來看一下如何做到語法和連接詞的銜接。 首先，常見的語法銜接包括：照應 reference，替代substitution，省略 ellipse。具體來說，為了避免重復，不論是在地道的口語中，還是書面語，都會高頻使用上個例子中所提到的：人稱代詞照應和指示代詞照應。 照應就是：通過代詞達成的銜接。其次，替代substitution，即詞的替代形式。比如我們常見的 one，ones的替代名詞；或是do替代上文提到的動詞；或是so替代上文中的小句。前兩者相對比較好理解，我們來舉一個so替代小句的例子吧。比如，Coco老師被“游說”參加公司聚會的舞蹈。在同事聊天中，發(fā)生了如下真實對話：
