在英語的學習中，英語的詞性界定比漢語要嚴格很多。比如“學習”，漢語不會糾結“學習”是動詞詞性還是名詞詞性，但是英語中，動詞的“l(fā)earn”和名詞詞性的“l(fā)earning”在形式和用法上都進行了區(qū)分。因此，在實際考研翻譯句子的過程中，往往會涉及到詞性的轉換，從而符合漢語的表達習慣。 (一)英語名詞轉譯為漢語動詞 我們知道，英語多名詞漢語多動詞，英語的謂語動詞用法十分嚴格，漢語對動詞的使用則沒有。基于這兩種語言的差異，翻譯的過程中，往往采用增譯動詞和詞性轉換這兩種方法，彌補英漢差異。 The emphasis on data gathered first-handed, combined with a cross-cultural perspective brought to the analysis of cultures past and present, makes this study a unique and distinctly important social science. 這句話的定語成分比較多，會給考生的閱讀帶來一定的障礙，但是通讀后，我們不難理解，名詞短語“The emphasis on data gathered first-handed, combined with a cross-cultural perspective brought to the analysis of cultures past and present”作句子的主語。但是主語部分比較長，可以進行一定的拆分?！癟he emphasis on data gathered first-handed,”如果直譯為名詞詞性“對...的強調(diào)”很不好組織語言結構，這個時候就可以采用詞性轉換，將名詞“emphasis”翻譯為動詞詞性的“強調(diào)”，因此，前半句的翻譯就變成了“強調(diào)收集一手數(shù)據(jù)”。在漢語的層面，使語言更加通順。 參考譯文：強調(diào)收集一手數(shù)據(jù)，采用一種跨文化的視角來分析過去與現(xiàn)在的文化，這使該研究成為一門獨特而十分重要的社會科學?！ ?二)英語介詞轉譯為漢語動詞 英語介詞的使用十分廣泛，并且用法十分靈活，這也是英漢兩種語言的主要差異之一。介詞的處理重在理解原文的含義，常見的介詞處理方法有：不翻譯;按字面含義翻譯;或翻譯為動詞。 There will be television chat shows hosted by robots, and cars with pollution monitors. 這句話的字面含義并不難理解，但是在翻譯過程中需要才用一些技巧，才能使譯文更加流暢。比如并列結構“and cars with pollution monitors”的翻譯中，我們可以結合上下文，將介詞“with”翻譯為具有動詞詞性的“安裝”，這樣顯得更符合漢語表達習慣。因此，后半部分可以翻譯為“安裝有污染監(jiān)控器的汽車”。 參考譯文：將會出現(xiàn)由機器人主持的電視聊天節(jié)目，也會出現(xiàn)安裝有污染監(jiān)控器的汽車。
