大家好，今天我們來看一下關(guān)于雅思口語分?jǐn)?shù)提升的問題~5分這個(gè)分?jǐn)?shù)段可以說是令很多考生頭疼的吧，很多學(xué)生在上課之前就反映說，老師我覺得我每次都特別的悲慘，特別的不幸，每次都遇到5分老太或是老頭，我感覺無論我答得好還是不好，每次都是5分。 很多時(shí)候，我們很多人口中的什么壓分啊，故意給5分啊，都是一些人的主觀臆測，事實(shí)上，你如果得了5分，又覺得自己的口語水平還不錯(cuò)，那么可能是掉到了口語考試的誤區(qū)中那可能又會(huì)有很多同學(xué)有疑問，那為什么人家一些人復(fù)議可以提分呢？ emmm是這樣的，這可以理解為一種“幸存者”理論，你只看到了復(fù)議提分的人，那內(nèi)些白白給雅思隨了1000塊份子錢的人你咋不看呢，這些人是占更大多數(shù)的呀！所以，一句話，想得6分，那就趕快“擼起袖子使勁干”吧！ 那么首先，我們就來看看評(píng)分表中對(duì)于6分的口語是怎么描述的吧。流利度和連貫性： 表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時(shí)由于偶爾的重復(fù)，自我糾正或猶豫而缺乏連貫性；能使用一系列連接詞及語篇標(biāo)記，但無法保持一貫恰當(dāng)。 詞匯：有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時(shí)使用不當(dāng)?shù)馑急磉_(dá)清晰；基本上能成功進(jìn)行改述。 語法：結(jié)合使用簡單與復(fù)雜的句型，但靈活性有限；使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤極少造成理解困難 發(fā)音：使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一；展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力；表達(dá)過程中聽者基本能理解，但部分單詞或發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清晰度下降 那接下來我們來一起看一下上面這些標(biāo)紅的地方 充分交流&詳盡：在英文中的表述是“bewilling to”也就是說你自己是愿意主動(dòng)去溝通的，不用考官問，你自己就能說出來一些原因、描述、舉例等的擴(kuò)展，所以在回答時(shí)要注意不要去羅列“點(diǎn)”，而是去達(dá)成一條“線”。 舉個(gè)栗子： Examiner： Do you like swimming You: yes I like swimming because it can make me healthy and relax. 考官的內(nèi)心OS： 怎么就健康啦，怎么就放松啦，你倒是告訴我啊 這個(gè)答案的問題就在于只是羅列出來了兩個(gè)點(diǎn)：健康和放松，但是并沒有擴(kuò)展 那好我們來看下面一個(gè)答案： Healthy： everyday I go to a swimming pool to exercise 1 hour, I think I’ve become stronger and have a better body shape andlifestyle now Relax： since I don’t need to think about anything else like homework, all I need to do is notto get chokedso I think it is a good way to deal with my pressurefrom study 怎么樣是不是也沒有很難，但是聽起來big就高了很多呢 偶爾的：6分中其實(shí)就要求大家在說話的時(shí)候非常流利了，那這也沒什么好說啦，就是練習(xí)練習(xí)再練習(xí)一系列連接詞及語篇標(biāo)記：這里面就不能只用“四巨頭”：and/but/so/because，要能夠多樣連接詞，而且要注意不要用一些特別“怪”的，比如說：moreover， nevertheless， in conclusion 這類的詞用在口語中就會(huì)聽起來怪怪的啦 成功進(jìn)行改述：這時(shí)候注意一些替換詞還有代詞的使用，盡量不要在一個(gè)短的時(shí)間內(nèi)重復(fù)相同的東西很多遍，大家要特別注意一下，不用去找一些“高大上”的詞兒，6分中完全沒有要求哦，用自己的詞才是舒服合適噠
