在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)日語(yǔ)思維是我們必須要經(jīng)歷的過程，大家都知道想要學(xué)好日語(yǔ)，培養(yǎng)日語(yǔ)思維是非常重要的，那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)呢？小編今天進(jìn)行了總結(jié)，希望能對(duì)各位學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴們有所幫助~ 一、增加對(duì)單詞的熟悉度 相信大家都遇到過這樣的情況，例如我們參加聚會(huì)的時(shí)候，這時(shí)候來(lái)了幾個(gè)你久別重逢的朋友，但是你卻怎么也想不起來(lái)他們的名字，遇到他們只能寒暄幾句“你好，請(qǐng)問你是…嗎？”“你是…嗎？好久不見呀”等等。學(xué)習(xí)日語(yǔ)也是一樣，那你看到平常不怎么接觸的日語(yǔ)，我們反應(yīng)肯定是在腦海里搜羅相應(yīng)的詞匯，但它使用的頻率并不高，所以能搜羅出來(lái)的可能性并不大，那么我們?cè)撛趺崔k呢？相信大家都知道抽屜容物，我們總是會(huì)將常用的東西放在抽屜的外側(cè)方便拿取，相對(duì)不常用的東西則會(huì)被越藏越深，之后像被打入冷宮一般，加之我們又沒有日語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)我么你的日語(yǔ)思維呢？ 這里給大家提供一個(gè)方法，那就是嘗試用日語(yǔ)去描述身邊的事物，比如用便利貼或者口述，例如我的房間里會(huì)有「機(jī)（つくえ）」「?円卓（えんたく）」「椅子（いす）」「置時(shí)計(jì)（おきどけい）」等，這樣久而久之我們就能夠?qū)⑹挛锱c單詞相互聯(lián)系，當(dāng)我們看到他們就能夠想出他說對(duì)應(yīng)的單詞。那么肯定會(huì)有人問那抽象的概念該怎么辦呢？其實(shí)隨著我們學(xué)習(xí)的深入，我們也可以用日語(yǔ)表達(dá)你的心情狀態(tài)或者敘述我們所處的環(huán)境。 但是我們?cè)趯?shí)踐的過程中也還是會(huì)出現(xiàn)一些阻礙，畢竟我們才剛剛開始學(xué)習(xí)，很多時(shí)候沒有辦法將想表達(dá)的說出來(lái)，這個(gè)時(shí)候就需要我們借助工具去學(xué)習(xí)，例如查找字典，如何將它們記錄下來(lái)，再進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到看到事物就能夠直接說出他的日語(yǔ)表達(dá)。 通過實(shí)踐和練習(xí)，我相信這會(huì)讓你對(duì)事物、抽象概念等進(jìn)行日語(yǔ)轉(zhuǎn)化的時(shí)候，會(huì)顯得更加得順暢，之后變成是一個(gè)應(yīng)急反應(yīng)。 二、熟悉詞組和語(yǔ)法，讓我們使用語(yǔ)言更加精準(zhǔn) 我們都知道，日語(yǔ)學(xué)到N1大概會(huì)有300多個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，其中還包括很多比較難的日語(yǔ)句型。所以對(duì)我們來(lái)說，背單詞確實(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常重要的時(shí)期。學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞之間的聯(lián)系，例如「壊れる」、「壊す」本身就是同一個(gè)動(dòng)作的自他動(dòng)詞，我們就可以將其變成一組，這樣背誦起來(lái)就會(huì)快很多。
