右腦/智力開發(fā)課程怎么選，一直困惱著想要參加右腦/智力開發(fā)學(xué)習(xí)的人。大家沒有這方面的專業(yè)知識，在選擇右腦/智力開發(fā)課程時(shí)就會不知道該怎樣選擇，小編今天就給大家推薦一份北京右腦/智力開發(fā)課程排名 ，希望可以幫助到北京有右腦/智力開發(fā)學(xué)習(xí)需求的朋友。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師也會推薦一些右腦/智力開發(fā)課程，建議大家試聽以后再做決定。

1、體能課

什么是體能？ 體能指人機(jī)體的基本運(yùn)動(dòng)能力，它包括三個(gè)方面：一是身體形態(tài)，二是身體機(jī)能，三是身體素質(zhì)。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感要素。 良好的體能，是孩子保證較高學(xué)習(xí)效率的保證 寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學(xué)齡期的孩子都會出現(xiàn)以上問題。這些問題的出現(xiàn)都可能共同指向一個(gè)原因，孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長久保持一個(gè)姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要消耗...了解更多

0-3歲訓(xùn)練營 情商跟蹤實(shí)驗(yàn)——從嬰兒到成年 美國明尼蘇達(dá)*的心理學(xué)家辛普森和他的同事做過一個(gè)有名的研究，他們用20多年的時(shí)間對78個(gè)人進(jìn)行了長期的跟蹤研究，結(jié)果表明，根據(jù)一個(gè)12個(gè)月大的嬰兒的情緒行為，就可以在很大程度上預(yù)測他在21歲后是什么類型的人。如果一個(gè)人在1歲的時(shí)候表現(xiàn)出過于焦慮、害羞膽怯、不自信等行為，那么當(dāng)他16歲時(shí)，就會表現(xiàn)出較差的情緒管理能力，并有可能在今后的生活中...了解更多

[圖片1]讓孩子學(xué)會科學(xué)用腦，輕松學(xué)習(xí)快樂記憶！過目不忘 過耳成誦是超感心想力的應(yīng)用，通過訓(xùn)練任何文字和聲音通過眼睛和耳朵接收后即可在大腦中出現(xiàn)相應(yīng)的圖像，文字或是動(dòng)畫劇情。古詩，古文，現(xiàn)代詩詞，政治，歷史等，讀2～3遍，即可做到正背、倒背、逐字倒背，S形背誦，發(fā)揮右腦驚人的記憶能力，提升孩子的記憶樂趣！提高孩子自身的專注力，理解力，創(chuàng)造力及自學(xué)能力...了解更多

[圖片2]音感課程適合初學(xué)音樂的小朋友，在音樂課程里面通過右腦的想象訓(xùn)練，再結(jié)合趣味練耳、情景扮演，美術(shù)手工的方法，潛移默化的輸入樂理知識，提高孩子鑒賞和學(xué)習(xí)音樂的能力，豐富孩子的心靈。 配合樂器有節(jié)奏的自我介紹 通過一拍一字，或者一拍兩個(gè)字等有不同節(jié)奏型的的自我介紹，能夠更好的感知節(jié)奏，以及各種節(jié)奏型。 結(jié)合世界名曲主題相關(guān)的右腦想象 將世界名曲和圖片的結(jié)合，通過右腦想...了解更多

[圖片3]語言藝術(shù)課程 7個(gè)月-6歲 抓住兒童語言發(fā)展的黃金期培養(yǎng)雙母語寶寶 利用6歲以前的“語言學(xué)習(xí)黃金期”，尤其是3歲以前，幫助孩子保持對英語語音的敏感度，建立堅(jiān)實(shí)的語感，拓展認(rèn)知范圍，發(fā)展交際能力，為未來更加深入和專業(yè)的語言學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)...了解更多

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