拿到卡片后的*件事不是馬上開(kāi)始講話，在正式開(kāi)始講話之前，考官將給考生一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，并且給考生提供一張白紙和一支鉛筆，考生可以邊構(gòu)思邊在紙上做一些簡(jiǎn)單的筆記整理思路。待一分鐘過(guò)后，無(wú)論考生是否準(zhǔn)備好，考官都會(huì)要求他/她馬上開(kāi)始就卡片上的講1-2分鐘。而這時(shí)很多考生還沒(méi)有準(zhǔn)備好，以至于講得雜亂無(wú)章結(jié)結(jié)巴巴甚至大腦里只有只言片語(yǔ)或一片空白，講不到一分鐘就無(wú)話可說(shuō)。所以第二階段的要害不是講話的過(guò)程本身而是在開(kāi)始講話之前的一分鐘準(zhǔn)備是否充分到位思路清晰，有章可循。建議考生按以下三個(gè)步驟進(jìn)行準(zhǔn)備： 　　1.拿到卡片后，首先仔細(xì)審題，快速瀏覽卡片上的內(nèi)容并迅速準(zhǔn)確地判斷話題內(nèi)容。注意：游覽卡片內(nèi)容要既準(zhǔn)確又迅速，一定不要誤解標(biāo)題和小標(biāo)題上的任何內(nèi)容，否則會(huì)造成談話跑題而丟分。比如卡片上要求考生talk about a Chinese traditional festival，如果考生講的是National Day就不會(huì)得到任何分?jǐn)?shù)，因?yàn)镹ationally Day是個(gè)現(xiàn)代節(jié)日，而不是traditional festival這就象寫(xiě)作考試中作文寫(xiě)跑題一樣。 　　2.第二步應(yīng)該是根據(jù)對(duì)卡片內(nèi)容的理解迅速?zèng)Q定要講的內(nèi)容，這個(gè)過(guò)程一般不應(yīng)超過(guò)15秒鐘很多考生因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)耗費(fèi)了太多時(shí)間而陷入困境，比如考生得到的卡片上要求考生講一部自己最喜歡的電影，如果該考生花了30秒甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才最終想好要講哪一部電影，接下來(lái)組織思路和記筆記的時(shí)間就會(huì)相當(dāng)緊張，在余下的20-30秒中，考生很難有充足的時(shí)間從容地整理思路，當(dāng)考官打斷你的思考要求你開(kāi)始講話時(shí)，結(jié)果可想而知! 　　3.第三步理所當(dāng)然應(yīng)該是記筆記了。不言而喻，這個(gè)過(guò)程依然要求速度一分鐘時(shí)間稍縱即逝。記筆記時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 　?、俨灰噲D寫(xiě)完整的句子甚至短評(píng)，一般來(lái)說(shuō)一分鐘之內(nèi)我們無(wú)法寫(xiě)出三個(gè)以上的完整英文句子，這是一種浪費(fèi)時(shí)間?？忌枰龅闹皇茄杆儆涗浵伦约捍竽X中閃現(xiàn)的ideas，記錄的方式可以多種多樣，考生可以寫(xiě)英文縮寫(xiě)，如用Am代替America(n)也可以自己設(shè)計(jì)一套只有自己能讀懂的縮寫(xiě)代碼，如用b ?代替，還可以用自己最熟悉的漢字，如麗代表，甚至可以簡(jiǎn)單地用草圖來(lái)表示，如用來(lái)表示等等。總之，記筆記的方式多種多樣，總的原則就是怎么快怎么來(lái)，怎么方便怎么來(lái)。

　?、跊](méi)有必要拋開(kāi)原卡片上的提綱而另起爐灶，在白紙上重新起草一個(gè)新的提綱，這也是一種得不償失的做法。因?yàn)榭忌挥幸环昼姷臅r(shí)間整理思路，這和寫(xiě)作文完全不同。最有效的手段應(yīng)該是把筆記完全建立在卡片提綱的基礎(chǔ)上，在一分鐘之內(nèi)盡量把卡片上的4點(diǎn)提綱擴(kuò)充在白紙上。實(shí)踐證明，這種方法是行之有效的也是一分鐘之內(nèi)完全可以做到的試想，如果你只有4點(diǎn)提綱那么每一點(diǎn)要講到15秒以上才能講到一分鐘，但如果你有多達(dá)8點(diǎn)甚至更多的提綱，每一點(diǎn)只須講到 8秒鐘就可以達(dá)到目的，而且你的講話會(huì)顯得很有邏輯。 　　第三階段是在前兩階段的基礎(chǔ)上為還有潛力挑戰(zhàn)自己的考生繼續(xù)發(fā)揮施展自己的語(yǔ)言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，考官將就第二階段的卡片話題與考生展開(kāi)進(jìn)一步深入的討論問(wèn)題會(huì)變得越來(lái)越抽象而廣泛。考官將根據(jù)考生的表現(xiàn)靈活掌握這一階段問(wèn)題的難度甚至談話時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，想拿到7分以上的考生必須在這一階段有較好的表現(xiàn)。有關(guān)這一階段的應(yīng)試技巧不作為普通性的策略來(lái)討論因?yàn)橹挥芯邆淞艘欢ǖ恼Z(yǔ)言表達(dá)能力，才能談得上用更抽象的方式發(fā)表觀點(diǎn)深入探討某個(gè)問(wèn)題。我們將在以后的文章中專(zhuān)門(mén)論述這方面的問(wèn)題。對(duì)一般考生來(lái)講這一階段要掌握的總的原則是說(shuō)量避免用抽象的方式論述抽象的問(wèn)題，晝把抽象問(wèn)題具體化，比如舉例說(shuō)明問(wèn)題就是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的辦法。例證即能多占時(shí)間，又更有說(shuō)服力。