考研之“役”，已出師不利，“二戰(zhàn)”和“工作”如何選擇？ 考研就宛如一場“戰(zhàn)爭”，隨著考研*線的公布，有些考生已經取得捷報。而另一些考生可能考研出師未捷，現在處于選擇“二戰(zhàn)”和去參加社會工作的糾結中。這種糾結，小編深有體會。我覺得說白了就還是“魚”和“熊掌”的問題，都說魚與熊掌不可兼得。那“二戰(zhàn)”與參加社會工作也是不可兼得的?！岸?zhàn)”就像“魚”，代表著能再多學一年，如果成功，那會讓考生的學歷和知識積累達到一個質的飛躍。而參加工作就更像“熊掌”，能更快的融入社會，積累自己的工作經驗，還有薪水拿。二者可謂“鶯肥燕瘦”，各有千秋。那到底是該選擇“二戰(zhàn)”，還是去選擇參加社會工作呢？小編來談談自己的看法。 首先，能學的進去的考生更適合“二戰(zhàn)”。小編認為，其實選擇考研的學生可以分為兩種。其中一種，“假學習”的考研生。 不乏有一部分學生是抱著試試看的態(tài)度去投入考研的大軍的。他們也跟真正要考研的學生一樣，每天過著讀書館、宿舍、餐廳、教室三點一線的生活。只是他們是不學習的，或者是不用心學習的。他們在乎的只是享受考研的過程，而不是考研的結果如何。這類的學生是顯然不適合二戰(zhàn)的。另外一種，就是真學習的考生。大部分人還是為了真正的為了讀研而考研，他們想的是如何讓自己的學歷更高，讓自己學到更多的專業(yè)知識，去充實豐富自己。無疑這些學生是學的進去的，也是努力在學的。他們更適合考研，更適合“二戰(zhàn)”。 其次，“二戰(zhàn)”只是一個選擇，而不是一種表現性格的方式。有些考生在自己一、年的考研失敗之后，抱著一種不服輸的心態(tài)。他們在飽受家長和老師的非議之后，選擇“二戰(zhàn)”是為了給自己爭一口氣，認為“二戰(zhàn)”是再次證明自己的機會。 要強不服輸的心態(tài)是好的，但不能事事都去鉆牛角尖。把“二戰(zhàn)”看得過于重要，對自己的一次失敗不能釋懷。如果你是抱著不服輸的心態(tài)，憑借一腔熱血選擇了“二戰(zhàn)”，是對自己失敗的一種補救措施，是不承認自己失敗的一種方式。如果你能真的學的進去還好，可萬一學不進去呢？或者說了“三分鐘”熱度呢？那豈不是白白浪費了一年的青春時光？ 再者，參加工作也是一個不錯的選擇。如果你認為在考研失敗后，選擇了去參加社會工作，是對命運的一種屈服，是對自己的一種否認的話，你就大錯特錯了?！岸?zhàn)”不是**的出路，去參加社會工作也不是一條不通的“死路”。小編認為，參加工作的好處也有很多，比如能積累工作經驗，現在社會，職場對求職者的要求，往往工作經驗會比你的學歷更重要。再比如能拿薪水，補貼家用。有些同學的家庭條件不是很好，就算真硬著頭皮去選擇“二戰(zhàn)”，心里也會產生負擔，一種對家庭對父母的虧欠感。這時參加工作，拿薪水去補貼家用也是一個明智的選擇。
