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臨帖創(chuàng)作的要領(lǐng)要領(lǐng)是什么-書法學習

日期:2019-08-28 11:05:55     瀏覽:203    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 書法在用筆,用筆在用鋒。 對于筆鋒的掌控能力,一直是書法臨習與創(chuàng)作的要領(lǐng)。

  書法在用筆,用筆在用鋒。   對于筆鋒的掌控能力,一直是書法臨習與創(chuàng)作的要領(lǐng)。毛筆在紙上運行要留下痕跡,這痕跡就是漢字的點畫。用同樣的一支毛筆,由不同的人來寫相同的一個字,結(jié)果是一人一面。其原因是因為每個人的運筆發(fā)力方法不同。寫字時,筆毫由于手臂的發(fā)力會發(fā)生各種各樣的變異,因此,才有“唯筆軟而奇怪生焉”的說法。筆毫在不使用時,形狀是錐狀的,一旦濡墨落筆,鋒毫即變,一寫一變。寫字時筆毫始終是處在變化狀態(tài)的,這就要求書者在書寫中發(fā)力控鋒、調(diào)鋒,在控鋒、調(diào)鋒中書寫。這種書寫過程中的鋒毫之變,我們稱之為“鋒變”。無論何種字體書體中的點畫,其實就是書寫時“鋒變”的結(jié)果。研究用筆與筆鋒,實際上,就是要集中在怎樣控制筆鋒之“鋒變”的這一關(guān)鍵點上。   我們知道,任何一個筆畫,都是由入、行、收三個技巧環(huán)節(jié)來完成的,如下:   一、入——主要是完成筆畫前端的造型;   二、行——是完成筆畫中部的造型;   三、收——是完成筆畫尾部的造型。   發(fā)力和鋒變的各種技巧,也就集中體現(xiàn)在這三個細小環(huán)節(jié)之中。在這三個環(huán)節(jié)中,每一個環(huán)節(jié)都會直接影響一個筆畫的造型。因此,它是用筆最基本的技巧環(huán)節(jié),對筆法的研究也就必須著眼于這三個具體的技巧環(huán)節(jié)。   如何控制筆鋒?   用手、腕、臂的發(fā)力來控制和調(diào)領(lǐng)鋒毫,利用鋒變來完成這三個環(huán)節(jié),并進行點畫的刻畫,就是用筆的關(guān)鍵。古人研究筆法最經(jīng)典的成果莫如"永字八法",雖然它還是殘缺的理論(如:心鉤、鵝鉤、之捺等,這些極為重要的筆畫,只一個"永"字無法包含其中,說明它還是一個不完整的理論。),但其實踐指導意義確是重大的。我們仔細分析"策、勒、弩、趯、側(cè)、掠、啄、磔"八字,其實,八法實際上講的就是一個控筆發(fā)力的問題。   由于發(fā)力方法的不同而導致鋒變的不同,又由于鋒變的不同而導致點畫的形狀不同。故而才形成了"楷書筆法"、"篆書筆法"、"隸書筆法"、行書筆法"、"草書筆法"的五種筆法分類。五種字體各有各的主要行筆特征,篆書的"鐵線玉箸"、隸書的"蠶頭雁尾"、楷書的"永字八法"、行草書的"絞轉(zhuǎn)連綿"等既是。在同一種字體之中,無論其風格是怎樣變化,在點畫的刻畫,或者說在發(fā)力方法和鋒變上,都有著非常明顯的共性特征和個性特征?!稄堖w碑》與《曹全碑》比較,共性是"波磔"和"蠶頭雁尾",區(qū)別是一方一圓、一剛一柔。柳楷和顏楷比較,共性是"藏頭護尾"與"八法",區(qū)別是一骨一筋、一峻一樸。

臨帖創(chuàng)作的要領(lǐng)要領(lǐng)是什么 書法學習

  這些差異的形成,無疑是鋒變的結(jié)果。由此,我們又可以推斷出,個性風格的形成,很大程度上是原于個性化的運筆發(fā)力方法和個性化的鋒變上。人們稱米芾的"刷"、東坡的"畫"、山谷的"描",就是對他們個性鋒變技巧最典型最貼切的形容。   也正因為,他們各自的這種獨特的變鋒技巧,才形成了他們各自的書風,才形成了宋代"尚意"的書風。這種例子俯拾皆是。下面,我們論述用鋒的幅度與發(fā)力的方法有直接關(guān)系:   重發(fā)力:鋒變的幅度大,筆畫粗壯;   輕發(fā)力:鋒變的幅度小,筆畫纖細;   勁發(fā)力:筆畫挺而彈,剛硬有力;   緩發(fā)力:筆畫勁而樸,利用側(cè)鋒鋒變,筆畫方峻;   中鋒調(diào)鋒:筆畫圓渾。   不管怎樣發(fā)力與鋒變,必須是以刻畫準確而高質(zhì)量的點畫線條為宗旨的。若求點畫線條造型的準確,首先是要發(fā)力與鋒變的準確。不同的點畫,不同的字體,不同的風格,需要不同的發(fā)力方法和鋒變技巧。

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