幼兒英語啟蒙的好處你知道嗎??寶寶從*習(xí)英語的話有哪些好處呢,很多寶爸寶媽們都想從小就培養(yǎng)寶寶的英語學(xué)習(xí),那么從小對寶寶培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的話有哪些好處呢,下面小編為大家詳解吧。 早期英語教育有利于幼兒各方面智能的發(fā)展:學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。科學(xué)的性研究和比較研究均表明,從幼兒和*低年級開始學(xué)英語的兒童,其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測試中,他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)英語的同齡兒童。 通過英語學(xué)習(xí),可以擴大兒童的視野:幼兒學(xué)習(xí)還有助于幫助孩子了解其它*的人民和文化,這無疑將有益于跨文化人才的培養(yǎng),并為以后更高層次的外語學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ)。 幼兒的母語發(fā)音尚未定形,口腔肌肉彈性好:幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性,這有利于不同語言發(fā)音的需要。 幼兒學(xué)習(xí)外語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激:人的大腦中有幾億個細(xì)胞,連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò),而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時發(fā)展達(dá)到高峰,如果在三歲前沒有給予大量刺激,部分腦神經(jīng)細(xì)胞會因為無用而萎縮。 可見,越早學(xué)習(xí)外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用較為廣泛的語言之一。因此,學(xué)好英語就變得尤為重要。 幼兒的記憶力好、模仿能力強:孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念。 年齡越小,母語干擾也越?。弘S著年齡的增大,母語日益流利與完善,每個人的母語習(xí)慣也變得越來越鞏固。當(dāng)成年人開始學(xué)習(xí)與母語截然不同的第二種語言時,他們的母語習(xí)慣往往會潛意識地這一語言。 他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量,接受所學(xué)語言。其結(jié)果往往會覺得英語的某些現(xiàn)象奇怪,難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。 與成年人相比,幼兒的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成或完全養(yǎng)成,所以在學(xué)習(xí)英語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多。也就不會把漢語的說法強加于英語表達(dá)中,只知道英文不能那樣說,也就不會產(chǎn)生抵觸情緒。而長大以后再開始學(xué)習(xí)英語,往往會受漢語表達(dá)形式的,這種因受母語干擾而產(chǎn)生的錯誤往往很難糾正。 幼兒學(xué)習(xí)英語的心理障礙少:在學(xué)習(xí)英語過程中,學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。在成人方面,隨著社會意識和心理上的成熟,他們的自我意識增強,更傾向于考慮別人對自己的評價。
在運用英語時,有一種潛在的緊張感,怕出錯誤,擔(dān)心自己的語言水平低而鬧出笑話。 這些社會、心理方面的不利因素,一方面減少了學(xué)習(xí)者接觸和使用第二語言的機會,另一方面也妨礙了認(rèn)知過程對接觸到的語言材料的處理。以至于我們這一代人雖說學(xué)習(xí)了十幾年的英語,但都是“書本英語”、“啞巴英語”,很難把它應(yīng)用到生活、工作實際當(dāng)中來。從幼兒的心理特征來看,他們對一切新事物都很感興趣,因此,他們在學(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非常活躍,十分自然。