一說起學(xué)英語，家長們擔(dān)心的就是孩子們的英語口語了，外教一對(duì)一認(rèn)為我們可以著重從以下幾個(gè)方面來做： 建議一：鍛煉邏輯能力 口語好不好跟孩子的邏輯能力有較大的關(guān)系，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，有些孩子說話的時(shí)候天馬行空，一會(huì)說這個(gè)，一會(huì)又說那個(gè)，這其實(shí)就是他們邏輯能力不夠好的原因。 家長們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁馀囵B(yǎng)孩子的邏輯思維，說話的時(shí)候要先思考，想表達(dá)的是什么意思，先說什么，后說什么，說英語的時(shí)候更應(yīng)該這樣。 建議二：詞匯量的增加 英語外教一對(duì)一是不建議孩子大量背單詞的，但是單詞確實(shí)是孩子提高英語口語的基礎(chǔ)，如何提高詞匯量呢?外教一對(duì)一建議大家通過繪本閱讀、英文動(dòng)畫片、英語親子游戲等方式來學(xué)習(xí)新的詞匯，千萬不要逼著孩子背單詞。 多數(shù)的孩子口語不好跟他們的詞匯量不夠有較大的關(guān)系，想說的一句話中有些單詞不會(huì)講就不愿意張口說，多聽、多看、多閱讀都是提高詞匯量的方法。 建議三：提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 小孩子都是渴望表現(xiàn)的，不管是鼓勵(lì)型的孩子還是壓力型的孩子。有些家長可能會(huì)覺得：我家孩子性格內(nèi)向啊，一說話就緊張，人多的話更是這樣。外教一對(duì)一表示對(duì)于這一類型的孩子，家長們不要太嚴(yán)厲，越是害怕出錯(cuò)的孩子越應(yīng)該鍛煉。可以讓孩子先從親近的人開始訓(xùn)練，多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，讓他們從愿意說到會(huì)說。
