兒童的外語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙越早越有利于學(xué)習(xí)。雖然說(shuō)，年齡大，母語(yǔ)能力強(qiáng)的孩子能更好的接受知識(shí)，但是往往在開始學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥心理。并且，語(yǔ)言學(xué)習(xí)并非是一般意義上的技能學(xué)習(xí)，它需要潛移默化的影響。因此，兒童的英語(yǔ)啟蒙是越早越好，那么如何啟蒙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？ 其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙并不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是育兒方法的問(wèn)題。父母首先要對(duì)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律有足夠的了解，要明白孩子每一個(gè)行為背后的原因，學(xué)會(huì)觀察孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反應(yīng)，然后依據(jù)孩子的自然反應(yīng)去及時(shí)調(diào)整互動(dòng)方式和閱讀資源。 有些時(shí)候，父母的一些不恰當(dāng)?shù)拈喿x方式或是選擇的材料不對(duì)孩子胃口，會(huì)令孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生排斥心理。父母不要以自己的想法來(lái)主導(dǎo)要求孩子，一旦出現(xiàn)任何問(wèn)題，要首先思考是否是自己某些方式不對(duì)。只要用對(duì)正確的啟蒙方式，即使沒(méi)有高水平的英語(yǔ)基礎(chǔ)的父母也能順利啟蒙孩子的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，首先要把孩子的興趣愛(ài)好放于首位，只有孩子有興趣才能有動(dòng)力去聽去讀。如果能讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡英語(yǔ)，孩子們獲得的不僅僅是綜合的語(yǔ)言能力，而是更有綜合發(fā)展的后勁和潛力。 有些孩子剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)對(duì)原版的英語(yǔ)書有排斥心理。父母面對(duì)這情景，要努力化解孩子對(duì)英語(yǔ)書的排斥。所以在做親子閱讀時(shí)，要先讓孩子明白英語(yǔ)的故事，有趣的故事更能激起孩子的興趣。選擇英語(yǔ)圖畫書，圖文并茂讓孩子易于理解和接受， 讓孩子在故事中有身臨其境的感覺(jué)。
