隨著出國(guó)留學(xué)熱潮逐漸升溫，低齡化留學(xué)成為留學(xué)趨勢(shì)，越來(lái)越多的準(zhǔn)留學(xué)生很早就進(jìn)入了托福課程的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷?duì)于留學(xué)申請(qǐng)而言，是大家必須攻克的語(yǔ)言能力測(cè)試關(guān)。 可是對(duì)于不少英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的同學(xué)而言，哪怕沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的打算，學(xué)習(xí)托福課程無(wú)論對(duì)于專(zhuān)業(yè)能力提升或是就業(yè)，都是大有裨益的。為什么?就讓小編通過(guò)本文告訴你吧! 一項(xiàng)能力類(lèi)型的考試之所以能夠吸引考生報(bào)考，主要原因在于這項(xiàng)考試本身所具有的權(quán)威性和功能性。因此對(duì)于考生而言，在報(bào)考一門(mén)考試以前，往往會(huì)問(wèn)以下4個(gè)問(wèn)題： 1. 這項(xiàng)考試是否被*主流或某一領(lǐng)域內(nèi)的大多數(shù)人所承認(rèn)? 2. 這項(xiàng)考試對(duì)我能力的提升是否有幫助? 3. 這項(xiàng)考試是否有助于我未來(lái)的就業(yè)或晉升? 4. 如果我想進(jìn)一步修習(xí)研究類(lèi)課程，這項(xiàng)考試的成績(jī)是否可以成為我的加分? 對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，托?？荚嚳梢哉f(shuō)對(duì)這4個(gè)問(wèn)題都給出了完美的回答。 托?？荚嚨臋?quán)威性 01.ETS和托福獲得全球廣泛認(rèn)可 美國(guó)教育考試服務(wù)中心(Educational Testing Service，簡(jiǎn)稱(chēng)ETS)，成立于1947年，是目前非盈利教育考試評(píng)估機(jī)構(gòu)。 托福(TOEFL，Test of English as a Foreign Language)是由美國(guó)教育考試服務(wù)處(Educational Testing Service)舉辦的為申請(qǐng)去美國(guó)或加拿大等*上*或入研究生院學(xué)習(xí)的非英語(yǔ)*學(xué)生提供的一種英語(yǔ)水平考試。除了美國(guó)、加拿大等大部分*的高等院校外，歐洲(如英國(guó))、大洋洲(如澳大利亞、新西蘭)以及東南亞一些*和地區(qū)也都已承認(rèn)TOEFL考試成績(jī)。 可見(jiàn)，對(duì)于全球高校而言，托福考試成績(jī)的認(rèn)受度是非常高的。這也解釋了為什么我們?cè)谏暾?qǐng)國(guó)外院校，尤其是美國(guó)高校的時(shí)候，托福考試是我們首先應(yīng)該攻克的難關(guān)。它可以說(shuō)是申請(qǐng)人英語(yǔ)語(yǔ)言能力，尤其是應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流能力的有力證明。 02.托福在外企也備受推崇 雖然托?？荚嚦煽?jī)的權(quán)威性主要還是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，但它在職場(chǎng)中的認(rèn)受度同樣不可小覷，尤其是對(duì)于希望進(jìn)入外企的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)而言。 這主要是因?yàn)橥馄蟮牟簧僦懈邔庸芾碚?，以及人力資源的負(fù)責(zé)人不少都有美國(guó)優(yōu)秀院校畢業(yè)的背景。相較于普通應(yīng)聘者利用四六級(jí)考試成績(jī)進(jìn)行應(yīng)聘，他們往往會(huì)基于本身對(duì)托?？荚囯y度和客觀性的了解，而對(duì)持托福成績(jī)的應(yīng)聘者更感興趣、更肯定其英語(yǔ)水平，進(jìn)而提高求職者順利進(jìn)入外企的概率。 既然托福考試在全球的認(rèn)受度那么高，在學(xué)術(shù)圈和職場(chǎng)都能 “吃得開(kāi)”，那么自然擁有這項(xiàng)考試的成績(jī)就成為考生個(gè)人英語(yǔ)語(yǔ)言能力的一個(gè)較佳展示。 具體而言，它又能給我們帶來(lái)哪些好處呢? 托?？荚嚨墓δ苄?#13; 01.個(gè)人英語(yǔ)水平提升的跳板 對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不少人在本科期間會(huì)選擇更為實(shí)用的英語(yǔ)方向，如口譯、筆譯、商務(wù)英語(yǔ)等。那么對(duì)于這部分同學(xué)而言，參加托福課程的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提升將非常關(guān)鍵。 這主要因?yàn)橥懈？荚嚳颇亢陀⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的口譯、筆譯方向等實(shí)用英語(yǔ)的能力標(biāo)準(zhǔn)極度重合。 通常而言，口譯較常見(jiàn)的形式為交替口譯、接續(xù)口譯和同聲傳譯，無(wú)論是哪種形式，都需要譯者對(duì)演說(shuō)者的內(nèi)容進(jìn)行大量的記憶和梳理。 筆譯也是如此，而且相較于口譯，筆譯對(duì)于句子的表現(xiàn)形式的要求更為嚴(yán)苛，譯文往往更為嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)業(yè)，因此對(duì)譯者的學(xué)術(shù)水平是個(gè)不小的考驗(yàn)。 而的訓(xùn)練恰恰就和口筆譯的這些基本要求不謀而合。在聽(tīng)力答題的過(guò)程中，考生是無(wú)法提前看到題目的，這就和口譯過(guò)程中譯者無(wú)法預(yù)先知道演講人接下來(lái)要說(shuō)的內(nèi)容一樣，這時(shí)候就需要考生對(duì)前面所聽(tīng)到的對(duì)話或獨(dú)白中的要點(diǎn)就行快速的記憶和記錄。 同時(shí)，由于托福聽(tīng)力的考查主題更趨向于學(xué)術(shù)性內(nèi)容，多是教授和學(xué)生的對(duì)話或教授的演講，因此考生所聽(tīng)到的內(nèi)容，從遣詞造句上看也比一般的口語(yǔ)對(duì)話要更復(fù)雜，因此，如果口譯和筆譯方向的同學(xué)預(yù)先開(kāi)始了托福的學(xué)習(xí)，那么以后在業(yè)務(wù)上，無(wú)論是對(duì)演講人的大段內(nèi)容進(jìn)行梳理，應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的演講段落或環(huán)境，還是調(diào)整譯文的遣詞造句，相信都將比同行更加從容。 那有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：我如果考其他的考試，像雅思和專(zhuān)八，難道不能取得類(lèi)似的效果嗎?那就讓我們先做個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比。 托福VS雅思 和雅思的對(duì)比，托福更強(qiáng)調(diào)對(duì)聽(tīng)力能力的高要求，聽(tīng)力貫穿聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)三門(mén)考試之中，內(nèi)容方面也更趨學(xué)術(shù)性。 如果你在口譯和筆譯的專(zhuān)業(yè)上只滿足于能進(jìn)行日常交際上的翻譯，雅思或許也可以起到幫助，但如果想要往更高處走，成為各*術(shù)會(huì)議、論壇、新聞發(fā)布會(huì)的翻譯，尤其是之后有志于當(dāng)一名優(yōu)秀的同聲傳譯員的同學(xué)，顯然，托福的學(xué)術(shù)性和復(fù)雜程度更能激發(fā)你的潛能，提升你的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。 托福VS專(zhuān)八 和專(zhuān)八相比，托福對(duì)于西式思維能力和信息處理能力，英語(yǔ)能力的實(shí)際應(yīng)用，尤其是在國(guó)際的英語(yǔ)交流場(chǎng)景中的應(yīng)用，都做出了較高的要求。 而在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)幾乎人人手持專(zhuān)八的情況下，托福成績(jī)是可以加分的。此外，托福成績(jī)直接對(duì)標(biāo)歐洲語(yǔ)言共同框架，如前所述，在國(guó)際上認(rèn)可度更是高過(guò)專(zhuān)八。 因此，如果你希望自己的英語(yǔ)水平有一個(gè)較大的飛躍，托福將是你的不二選擇。 02.求職晉升的鋪路石 托?？荚噷?duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在求職和晉升層面的幫助，我們?cè)谇拔囊呀?jīng)提及，主要還是側(cè)重在考試本身的認(rèn)受度方面，在此僅作一些細(xì)化的補(bǔ)充。 如果我們具體到部分外企的崗位信息上看，托福成績(jī)的重要性更為明顯。如外企A在其崗位要求上寫(xiě)道：“Good written and oral communication skills in both English and Mandarin(在英語(yǔ)和中文方面具有良好的寫(xiě)作和口語(yǔ)交流能力)” 可見(jiàn)，對(duì)于外企而言，英語(yǔ)的輸出項(xiàng)是非常重要的。而托?？荚噷?duì)于輸出項(xiàng)(口語(yǔ)和寫(xiě)作)難度的設(shè)置是相對(duì)較高的。如前所述，它要求考生在聽(tīng)完一段對(duì)白或獨(dú)白后立即整理好要點(diǎn)并作出反饋，對(duì)于語(yǔ)言能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力都是不小的考驗(yàn)。因此英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如能接受一段時(shí)間的訓(xùn)練，那么相信在外企職場(chǎng)里的應(yīng)對(duì)進(jìn)退將更能從容、自如，進(jìn)而增加了自身晉升的概率。 03.研究生申請(qǐng)的敲門(mén)磚 之后我們簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，如果英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)想要進(jìn)一步修習(xí)的話，托?？荚嚨闹匾?。 眾所周知，托?？荚囀巧暾?qǐng)美國(guó)院校研究生課程要過(guò)的一道坎。下圖展示了美國(guó)0院校的托福分?jǐn)?shù)要求，可見(jiàn)，如果你想申請(qǐng)排名靠前的優(yōu)秀院校，托福100幾乎可以說(shuō)是較低要求。 根據(jù)國(guó)內(nèi)一份留學(xué)市場(chǎng)報(bào)告顯示，在美國(guó)排名十的院校中，46%要求托福成績(jī)?cè)?00分以上，但計(jì)劃赴美留學(xué)的學(xué)生托福預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)在100分以上的僅占9%，40%的學(xué)生預(yù)測(cè)托福分?jǐn)?shù)在80分以下。
