在我的身邊總會有一些同行朋友和我抱怨學(xué)生不練琴的問題。說實在的，我自己并沒有這種困擾，而他們普遍認(rèn)為這是學(xué)費差異導(dǎo)致的，我卻不這么認(rèn)為。 我覺得這個世界上應(yīng)該極少會有人不愛音樂，就像這個世界上極少有人不愛美食一個道理。但是大家都愛聽，不愛彈。就像大家都愿意做一個“吃貨”，而不愿意親自動手。 其實就是怕麻煩！對于練習(xí)鋼琴來說，絕大多數(shù)人都會覺得枯燥無味。因為來來都是那些內(nèi)容：琶音，音階一定跑不掉，還要彈奏許多音樂性低下的練習(xí)曲或者五指練習(xí)。興趣已經(jīng)磨掉一半了，更可怕的是如果是為了考級準(zhǔn)備樂曲，這三首樂曲會練習(xí)至少好幾個月。絕大多數(shù)人，我讓你天天吃一道菜，吃兩個禮拜你就受不了了。更何況這是“自己做完自己吃”！ 首先，是想象力訓(xùn)練。讓學(xué)生想象一些動物的形象，或者情緒，或者行為等等，用聲音的方式彈奏出來。比如，可以在彈音階的時候讓他們模仿不同的動物或者人上樓梯，下樓梯的樣子。這是一個需要主動思考用腦的過程，而且充滿趣味性，我的學(xué)生都非常喜歡這個環(huán)節(jié)。 其次，是視唱練耳訓(xùn)練。節(jié)奏訓(xùn)練一直是我看重的練習(xí)，每節(jié)課可以留出幾分鐘，和學(xué)生玩一個節(jié)奏的練習(xí)?？梢蕴崆霸跁险液米V例，循序漸進地讓學(xué)生真正掌握不同節(jié)奏的時值和組合變化。然后是視唱，我建議就按照英皇考試的要求，直接用一個“l(fā)a”來演唱就好。法國視唱教材是好的教材之一，建議用這套教材。練習(xí)時，老師彈伴奏，學(xué)生唱旋律。這樣可以讓學(xué)生從小就獲得良好的和聲聽覺。
