說起英語(yǔ)啟蒙，家里有孩子的家長(zhǎng)一定深有體會(huì)，有很多孩子甚至在沒出生的時(shí)候就開始學(xué)英語(yǔ)了，誰(shuí)都不希望自家的孩子輸在起跑線上。 　　至于學(xué)英語(yǔ)，有些專家說，3歲是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好時(shí)機(jī)，如果錯(cuò)過了，那孩子的語(yǔ)言思維習(xí)慣就成型，要學(xué)起來(lái)就沒有那么容易了。 　　作為一名英語(yǔ)老師，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)知、學(xué)習(xí)能力的了解，3歲左右是幼兒英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的小朋友無(wú)論是對(duì)于漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都是處于大量的輸入階段。如果這個(gè)時(shí)候讓您的孩子接觸英語(yǔ)，非常有利于讓孩子形成正確的英語(yǔ)表達(dá)，因?yàn)樗麄儗W(xué)第二語(yǔ)言的時(shí)候受母語(yǔ)影響極小，更容易有所收獲。 　　英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候，不要把英語(yǔ)當(dāng)作*來(lái)學(xué)習(xí)，而是用英語(yǔ)去學(xué)習(xí)各個(gè)*。

　　在孩子小的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，一定要從培養(yǎng)興趣開始。是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說是一種新的語(yǔ)言，在情感上不是一下就能接受的，需要父母使用各種生動(dòng)有趣的方法，吸引孩子的注意力和興趣，減少因陌生感帶來(lái)的抵觸心理。比如經(jīng)常給孩子聽簡(jiǎn)單有趣的英文兒歌，英文動(dòng)畫片，及繪本閱讀來(lái)鍛煉孩子聽力，為培養(yǎng)英文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。 　　英文的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，對(duì)于家長(zhǎng)和老師而言不能急功近利，第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能像母語(yǔ)一樣?！奥牎薄罢f”“讀”“寫”結(jié)合起來(lái)并進(jìn)，孩子沒有英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，沒關(guān)系。我們可以陪孩子一起閱讀英文原版繪本。原版閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣，更能營(yíng)造一種純正的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)孩子的英文思維。當(dāng)然這一定是親子互動(dòng)，情感共鳴，思維開發(fā)的過程。下面推薦幾款經(jīng)典書單，可供各位寶媽們參考。 　　《Magic School Bus 神奇校車》，這套書以探險(xiǎn)的方式，帶小朋友們進(jìn)行科普 之旅，形式比較新穎。 　　《I Wonder Why》 （百科全書 十萬(wàn)個(gè)為什么）資料詳實(shí)，內(nèi)容豐富，成人也適合閱讀，值得反復(fù)瀏覽，擴(kuò)大孩子的眼界，增長(zhǎng)孩子的見聞。 　　《National Geographic Kids》 美國(guó)*地理（少兒版）這套書有很多系列，建議從其中一個(gè)系列入手，結(jié)合中文版《美國(guó)*地理少兒百科全書》，爭(zhēng)取中文和英文資料結(jié)合閱讀。 　　《 Who Was》 名人傳記 堅(jiān)持閱讀名人傳記，能夠幫助孩子從他們身上學(xué)到優(yōu)秀 的品格和光輝的人格，感悟人生的真諦，找到生命的意義。 　　《Oxford Reading》（牛津閱讀樹）家庭故事類分級(jí)讀物，內(nèi)容有趣貼近生活， 還 有配套的自然拼讀教程，是孩子打開自主閱讀的一門神器。 　　其實(shí)沒有所謂完美的英語(yǔ)啟蒙方法，更多的是找到適合自己的方法，不拘泥于一種方法，而是不斷整合，不斷調(diào)整，摒棄糟粕和誤解，結(jié)合自身情況和孩子，終成為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的贏家。