日語(yǔ)自學(xué)靠不靠譜，你怎么看？自從開(kāi)始日語(yǔ)自學(xué)，并進(jìn)行文章輸出以來(lái)，總是會(huì)收到小伙伴的私信，總是有小伙伴問(wèn)我“到底日語(yǔ)自學(xué)靠不靠譜？”“我到底能不能通過(guò)自學(xué)學(xué)好日語(yǔ)？”我個(gè)人認(rèn)為如果是在初級(jí)階段的話，自學(xué)的話比較容易放棄，而中級(jí)開(kāi)始自學(xué)成功率會(huì)比較高。為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況呢？ 一、初學(xué)者容易受母語(yǔ)影響大家都知道，學(xué)習(xí)語(yǔ)言其實(shí)是一個(gè)主動(dòng)模仿的過(guò)程，由于父母大部分時(shí)候也是處于母語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們接觸到較多的當(dāng)然也是母語(yǔ)，在這個(gè)過(guò)程中，即使沒(méi)有形成完整的語(yǔ)言體系，但也已經(jīng)掌握了部分的發(fā)音，后來(lái)隨著老師和父母的指導(dǎo)逐漸掌握越來(lái)越難的詞匯。對(duì)于母語(yǔ)的了解越來(lái)越深入，這也一定程度上成為你學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一大阻礙，就語(yǔ)法而言，中文的“主謂賓”句型與日語(yǔ)的“主賓謂”在構(gòu)成句子的順序上就有差異，如果沒(méi)有一定程度的練習(xí)，很難在寫(xiě)作的時(shí)候拐過(guò)彎來(lái)。 二、初學(xué)者沒(méi)有可以模仿和練習(xí)的環(huán)境大家都知道，在沒(méi)有人會(huì)把日語(yǔ)掛在嘴邊說(shuō)的，所以也就就沒(méi)有了能夠任意模仿的環(huán)境，而且就算自己通過(guò)自學(xué)學(xué)習(xí)了，也沒(méi)有人和你一起使用它，所以很難得到提升，久而久之也會(huì)逐漸淡忘。 正因?yàn)槿绱宋覀兙捅容^容易放棄，接下來(lái)我們就來(lái)看看如何才能夠自學(xué)成功呢？ 如果沒(méi)有前期的基礎(chǔ)，我們?cè)谧詫W(xué)過(guò)程中就很難努力地堅(jiān)持下來(lái)。所以當(dāng)自己還是初級(jí)階段的時(shí)候，尋找一位老師是非常重要的。老師可以是教育機(jī)構(gòu)的老師，也可以是有日語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的親戚朋友，很幸運(yùn)我有小伙伴在日本留學(xué)工作，他也很樂(lè)意幫助我，在和他的交流過(guò)程中，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái)了。 老師固然重要，但自己的自覺(jué)性也很重要。老師不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻地監(jiān)督著你。這個(gè)時(shí)候就需要我們給自己制定任務(wù)目標(biāo)表，并強(qiáng)制自己每天記憶多少個(gè)單詞，理解多少個(gè)語(yǔ)法。一般來(lái)說(shuō)，我們定的目標(biāo)要稍微高一些，因?yàn)榫哂辛颂魬?zhàn)性，我們才會(huì)更加努力地去實(shí)現(xiàn)，才能夠刺激我們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。
