在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段，接觸的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單，不會(huì)造成太多的疑問(wèn)。但是到了中級(jí)，語(yǔ)法可能就會(huì)變成許多同學(xué)很頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語(yǔ)體和半語(yǔ)體的應(yīng)用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長(zhǎng)的不得了的句子，讀了數(shù)遍依然不知所云。但是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要，它是我們迅速了解一門外語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，短時(shí)期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)的語(yǔ)法的確復(fù)雜很多，翻開任何一本講解語(yǔ)法的書籍，總會(huì)把你看的如墜霧中，而對(duì)于如何區(qū)別相近詞尾的說(shuō)明，恐怕會(huì)讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強(qiáng)大的語(yǔ)法帝國(guó)面前，有沒有闖關(guān)的秘籍呢？答案當(dāng)然是肯定啦。下面介紹幾招，助你輕松闖關(guān)成功。 1、去除對(duì)語(yǔ)法的畏懼心理，輕松面對(duì)。 語(yǔ)言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會(huì)難到你盡力了還學(xué)不會(huì)的程度。而且即使你語(yǔ)法沒有用好，只要關(guān)鍵詞出來(lái)、對(duì)方還是可以了解你的意圖、沒什么大不了的。 2、 在紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法中尋找規(guī)律。 建議你以《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》一冊(cè)的語(yǔ)法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語(yǔ)法都有一個(gè)側(cè)重、基本不會(huì)重復(fù)，而且非常實(shí)用，會(huì)一直伴隨看你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶€，將以后學(xué)到的語(yǔ)法穿插進(jìn)去，在比較區(qū)別時(shí)加入例句的對(duì)比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時(shí)非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經(jīng)忘得差不多了、應(yīng)用的時(shí)候又會(huì)發(fā)生混亂?！巴洝笔欠浅Ｕ５那闆r、語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過(guò)程、但是你有沒有一個(gè)、在你忘記時(shí)、可以幫你迅速恢復(fù)記憶的、自己的語(yǔ)法手冊(cè)呢？ 3、 了解韓國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣。 對(duì)一個(gè)韓國(guó)人來(lái)說(shuō)，判斷他的國(guó)語(yǔ)水平高低，一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長(zhǎng)。如果在對(duì)話中或者一句話、一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次、那么他可能會(huì)選擇不同的連詞應(yīng)用、以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個(gè)，有的時(shí)候全憑個(gè)人習(xí)慣。對(duì)待這樣的語(yǔ)法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿看說(shuō)就沒問(wèn)題了。 對(duì)于句子的分析，首先去除時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)，這些詞后面通常都有個(gè)，然后找出定語(yǔ)部分標(biāo)示出來(lái)，接看去掉副詞,和以--結(jié)尾的形容詞副詞、剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義，確定每一部分的邏輯意義。一般說(shuō)來(lái)，等詞，常常是將句子劃分成前后兩個(gè)部分的標(biāo)志。提醒一點(diǎn)，如果句中定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，可以在翻譯時(shí)把它提出，單獨(dú)成一句話，這樣就方便理解句義了。
