最近有不少年輕的朋友最近問(wèn)到，說(shuō)很想學(xué)習(xí)法語(yǔ)，問(wèn)我有什么快速學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法，對(duì)此小編的心情是這樣的。法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)。要做到精通，并非易事。法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣，它又是一種交際工具，所以特別對(duì)初學(xué)者來(lái)講，正確使用法語(yǔ)是一種技能，這種技能只能在語(yǔ)言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。 這就是我們行內(nèi)常說(shuō)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本功訓(xùn)練。學(xué)好法語(yǔ)，一定要把這些語(yǔ)言基本功打好，打扎實(shí)。 1、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，拼讀規(guī)則要掌握。 學(xué)法語(yǔ)，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調(diào)的問(wèn)題。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好，就像能寫(xiě)一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿(mǎn)足于能讓人吃力的聽(tīng)懂，而要讓人與你交談時(shí)感到愉快，乃至驚喜。 所以，這一階段沒(méi)法自學(xué)，一定要有老師指導(dǎo)。因?yàn)樽约喊l(fā)音是否準(zhǔn)確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時(shí)有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn)，更不要說(shuō)有的同學(xué)會(huì)碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。 在老師指導(dǎo)的前提下，通過(guò)聽(tīng)錄音模仿，把語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)掌握好。拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)。更何況，許多法語(yǔ)詞典里沒(méi)個(gè)單詞都注有國(guó)際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則，自然是要分清字母名稱(chēng)與音素（元音與輔音）。 例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來(lái)查字典的快慢。 2．"拳不離手、曲不離口"，學(xué)法語(yǔ)也必須天天練，反復(fù)練。 首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情，練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng)，聲音很小。這種學(xué)法會(huì)使你大聲說(shuō)時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應(yīng)大聲練。另外要天天練，即使是周末，也應(yīng)拿出一兩個(gè)小時(shí)練，放假時(shí)決不能連續(xù)幾天不碰，這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是十分忌諱的。一天不學(xué)，一天不練就有可能產(chǎn)生不利影響，時(shí)間長(zhǎng)了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復(fù)練，短文都因能夠背誦，常用句子應(yīng)該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒(méi)有捷徑可走。 3．用"滾雪球"方法學(xué)法語(yǔ)。 一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)"滾雪球"原則，不能每課書(shū)之間毫無(wú)聯(lián)系，老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時(shí)，要與已教的語(yǔ)言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。
