ACT考試是美國*入學(xué)考試，跟SAT是并列的。但是ACT的目前在美國的市場(chǎng)占有率SAT要比較高，也是很多學(xué)生的考試備選。ACT科學(xué)是學(xué)生接觸比較少的，ACT科學(xué)到底考什么？ 　　ACT科學(xué)主要考查的是高中學(xué)生對(duì)所有的physics science也就是物理、化學(xué)、生物、天文和地理的掌握程度。ACT科學(xué)考察的是能力，而不是知識(shí)跟我們平時(shí)學(xué)習(xí)的物理化學(xué)生物是完全不一樣的?？荚囍幸呀?jīng)把要考的內(nèi)容基本上都寫出來了，由此可見不考察記憶。感覺像是在做閱讀。區(qū)別就在于閱讀的內(nèi)容是物理化學(xué)生物的內(nèi)容而已。為了區(qū)分這一點(diǎn)，所以把考試的時(shí)間設(shè)置的特別短。 　　ACT科學(xué)文章分為三種類型 　　一、種類型representation.主要考查學(xué)生對(duì)表格的閱讀，能夠迅速的在表格和圖表里找到數(shù)據(jù)的能力。所謂的能力型考試的意思就是，以考試去考察出學(xué)生的某些能力。而不是去考查學(xué)生是否背下了某些知識(shí)。 　　既然是考察某些能力，就盡量不要去靠那些背下來就能直接用的東西。但我們的考試往往偏向于背知識(shí)，所以我們對(duì)ACT科學(xué)的理解可能會(huì)有偏差。 　　第二類文章類型是research summarize，主要考查兩點(diǎn)。 　　1.學(xué)生閱讀圖表的能力。 　　2.學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的能力。 　　因此考查學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的把握有更高的要求。 　　第三類文章類型是conflictingviewpoints，文章有不同的觀點(diǎn)，讓學(xué)生判斷哪些觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)。判斷的依據(jù)，一方來源于文章本身，另外一方來源于學(xué)生的背景知識(shí)。類似在現(xiàn)實(shí)的科學(xué)研究中如何判斷不同的觀點(diǎn)，所以基本的一些科學(xué)常識(shí)是必須要掌握的。但考試風(fēng)格跟的考試不一樣，所以這些基本的科學(xué)常識(shí)，很多的學(xué)生是沒有的。這也是ACT科學(xué)所體現(xiàn)的一個(gè)難點(diǎn)之一。

　　ACT科學(xué)考察三大能力 　　1、閱讀能力。文章把大部分信息都已經(jīng)給出了，因此要在很短的時(shí)間 內(nèi)把這些信息找到。首先閱讀速度必須夠快。 　　2、標(biāo)準(zhǔn)化的做題技巧。因?yàn)樵谄綍r(shí)的訓(xùn)練里，基本上沒有做過類似在表格里找數(shù)據(jù)的訓(xùn)練，所以要多做一些類似的訓(xùn)練。而且表格的種類很多，有線圖、餅圖還有柱狀圖和各種奇怪的圖。因此要訓(xùn)練能夠迅速的讀懂并從表格里提取重要的信息。 　　3、背景知識(shí)的把握。雖然考試是考查能力的，但是假設(shè)既然已經(jīng)念完了整個(gè)高中的物理化學(xué)生物天文地理的背景之下去考的，腦子里必須要有一定印象。雖然不會(huì)專門考名詞解釋之類的題，但是對(duì)于一些基本的內(nèi)容是需要了解的。