隨著普通專升本考試的一天天臨近,現(xiàn)階段的你們一定在搜集和學(xué)習(xí)各種能得高分方法,話說(shuō)專升本英語(yǔ)單選如何做對(duì),小編來(lái)給你支支招~接下來(lái)跟小編一起來(lái)看看吧。 有時(shí)題干中帶有對(duì)解題起著關(guān)鍵作用的詞語(yǔ),如果能迅速找準(zhǔn)這些詞語(yǔ),再結(jié)合各選項(xiàng)的意義和特點(diǎn),就能很快選出正確答案。 有些試題的考點(diǎn)本來(lái)十分簡(jiǎn)單,但命題者卻通過(guò)使用定語(yǔ)從句,或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分,重新組合,使我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),出現(xiàn)迷惑。這時(shí),我們只要保持清醒的頭腦,仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu),就會(huì)撥開(kāi)迷霧。 有時(shí)將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己更熟悉的句式,就很容易選出正確答案。比如將疑問(wèn)句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句或倒裝句改為陳述句,將被動(dòng)句改為主動(dòng)句,無(wú)序句調(diào)整為正常句。 口語(yǔ)中常常會(huì)使用一些省略句,做題時(shí)若將被省略的成分補(bǔ)充完整,答案就會(huì)一目了然。 就是將起干擾作用的定語(yǔ)從句、介詞短語(yǔ)或插入語(yǔ),如I think / suppose / believe, do you think /suppose / believe, you know,of course等除,從而更容易地選出正確答案。 就是在做題過(guò)程中要善于利用and,but等并列連詞。若前面是個(gè)句子,后面也必定是個(gè)句子,反之亦然;若連接的是幾個(gè)動(dòng)詞,這幾個(gè)動(dòng)詞也必定是同一時(shí)態(tài)或同一形式。 標(biāo)點(diǎn)有時(shí)對(duì)我們做題有提示作用,不同的標(biāo)點(diǎn)可能導(dǎo)致選不同的答案,同學(xué)們做題時(shí),一定要小心。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累一些常見(jiàn)的固定句式、動(dòng)詞與副詞的搭配、名詞與形容詞的搭配等等,對(duì)做題十分有利。 有些試題的題干,看上去好像就是固定搭配,我們高興地完成后,自以為十分有把握,結(jié)果卻做錯(cuò)了。所以當(dāng)我們?cè)绞怯龅绞质煜さ乃^固定搭配時(shí),越要從句子結(jié)構(gòu)上或者句子意思上仔細(xì)分析,以免步入命題人設(shè)計(jì)的陷阱。 有時(shí)看似有兩個(gè)句子,于是就選連詞,正好掉進(jìn)命題人設(shè)計(jì)的陷阱。事實(shí)上,有時(shí)貌似句子的"句子"卻沒(méi)有謂語(yǔ),其中的動(dòng)詞只是一個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞(多為分詞)。 11. 查看有無(wú)連詞 若經(jīng)查實(shí),前后的確是兩個(gè)句子,就要看其中的一個(gè)分句是否已經(jīng)用了連詞。若已經(jīng)有連詞,一般不再用連詞;若還沒(méi)有用連詞,就一定要選連詞。
有的句型十分相似,若不仔細(xì)分辨,明察秋毫,很容易出錯(cuò)。 有時(shí)孤立地看留空格的那個(gè)句子,好像多個(gè)答案都可以,但與上下句的意思聯(lián)系起來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。因此,做題時(shí)一定要正確把握語(yǔ)境。 根據(jù)復(fù)合句和并列句的知識(shí),句子與句子之間有著不同的邏輯關(guān)系,或是從屬關(guān)系,或是并列關(guān)系。從句子的意義和邏輯關(guān)系來(lái)看,從句可表示時(shí)間、原因、條件、結(jié)果、目的、比較、方式等,句子之間還可以是限定關(guān)系、同位關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、讓步關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。分析句子之間的邏輯關(guān)系的主要依據(jù)是句意和上下文之間的邏輯。 在比較幾個(gè)選項(xiàng)時(shí),可以先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng),盡而逐漸排除其他錯(cuò)誤項(xiàng),找到較佳答案。