備考托福的同學(xué)們都知道，托福寫作包括了綜合寫作和獨(dú)立寫作兩個(gè)部分。其中，綜合寫作真正考的并不只是寫作，而是英語(yǔ)信息收集及英語(yǔ)表達(dá)的能力。綜合寫作的構(gòu)成有三個(gè)部分：閱讀（3分鐘）、聽(tīng)力（2分鐘）和寫作（20分鐘）。通過(guò)5分鐘的信息收集，在20分鐘內(nèi)把你收集到的信息準(zhǔn)確地按照要求表達(dá)出來(lái)。 托福綜合寫作為何要追求Good？無(wú)論對(duì)于什么基礎(chǔ)的托?？忌鷣?lái)說(shuō)，托福寫作中的綜合寫作都是突對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，綜合寫作的高分是寫作整體高分的保障；對(duì)于基礎(chǔ)中等的同學(xué)，沖刺綜合寫作的高分為寫作高分提供了可能性；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在綜合寫作部分拿到該得的分?jǐn)?shù)也就意味著告別低分?？梢?jiàn)，托福綜合寫作是拿高分的重點(diǎn)。 托福考試成績(jī)的高分分水嶺是100分，而想要達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，靠著聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)單科中的某一科甚至兩科來(lái)拉總分并不現(xiàn)實(shí)。 再加上如今越來(lái)越多的學(xué)校不再只局限于托?？偡?，也對(duì)托福各個(gè)單科的得分都有了更為詳細(xì)的要求，因此學(xué)生必須要保證托福寫作獲得25分以上的成績(jī)，才能同時(shí)滿足總分和單科成績(jī)的分?jǐn)?shù)需求。 而想要讓托福作文得分達(dá)到25分以上，那么兩篇作文的評(píng)價(jià)當(dāng)然也不能太低。按照給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)大量考生作文評(píng)分的數(shù)據(jù)匯總來(lái)看，托福作文25分至少需要保證一個(gè)Fair和一個(gè)Good的評(píng)價(jià)。 考慮到兩篇作文中綜合寫作對(duì)學(xué)生的自由發(fā)揮基本沒(méi)有要求，主要以考察基本功為主，因此理想的狀況應(yīng)該是綜合寫作力保Good，而獨(dú)立寫作以Fair為基礎(chǔ)再爭(zhēng)取Good，這才是比較容易達(dá)成的目標(biāo)。 因此，同學(xué)們沖刺托?？偡诌^(guò)100、寫作過(guò)25的目標(biāo)，綜合寫作就必須努力達(dá)到Good的評(píng)價(jià)。 如何提升托福綜合寫作能力？把握閱讀內(nèi)容 西方人寫文章的總體邏輯可以概括為總分或總分總。而托福綜合寫作的閱讀材料多為前者布局，且多為四段式，即首段總起，三段分別展開(kāi)。 首段主要用來(lái)提供背景信息或者提出話題，在這里同學(xué)們需要注意：閱讀和聽(tīng)力是同一個(gè)話題，極少考到觀點(diǎn)相互補(bǔ)，多為觀點(diǎn)相對(duì)立。而作者的立場(chǎng)或論點(diǎn)多位于首段的后一句，聰明的學(xué)生會(huì)把注意力多集中于首段的尾句，確定作者的立論點(diǎn)，從而對(duì)于下一階段的聽(tīng)力的大致話題和論述做到心中有底。 隨后的段落，即展開(kāi)給出作者之所以立論的三個(gè)分論點(diǎn)或論據(jù)，在單個(gè)的段落當(dāng)中，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個(gè)段落的首句多為topic sentence，同學(xué)們可以只關(guān)注三個(gè)段落的首句以快速獲取段落主要內(nèi)容，從而避免全文通讀速度不夠而導(dǎo)致的來(lái)不及看完閱讀。 判斷聽(tīng)力觀點(diǎn) 聽(tīng)力環(huán)節(jié)的筆記很重要，是決定綜合寫作能否順利完成的關(guān)鍵因素。沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練或者疏于練習(xí)的同學(xué)會(huì)對(duì)于該記什么無(wú)從下手，結(jié)果就是筆記做了自己卻看不懂，或者筆記太過(guò)凌亂，無(wú)利用性。 要知道聽(tīng)力該記什么、怎么記，此時(shí)應(yīng)當(dāng)牢記在心里的仍然是西方人的邏輯性。 “總分”表明了在聽(tīng)力的開(kāi)始段是表明說(shuō)話者立場(chǎng)和論點(diǎn)的，那么按照我們之前分析的，閱讀和聽(tīng)力必然是同主題，所以聽(tīng)力開(kāi)始的時(shí)候大家不必忙著亂記一通。事實(shí)上，什么都不用寫，鎮(zhèn)定情緒，聽(tīng)清說(shuō)話者的立場(chǎng)即可。 接著，和閱讀中相似，說(shuō)話者會(huì)從三個(gè)方面闡述支持自己的觀點(diǎn)，很多情況下，這三點(diǎn)和閱讀中的三點(diǎn)是剛好契合，一一對(duì)應(yīng)的。但聽(tīng)力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無(wú)法推斷的，所以分論點(diǎn)及論據(jù)是需要同學(xué)們記筆記的，應(yīng)當(dāng)記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，自己也難以讀懂。
