從小我們就把英語(yǔ)作為主課不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，很多孩子從小就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力也成為很多家長(zhǎng)的心愿。只是，縱觀多年來(lái)我國(guó)少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀況，少兒英語(yǔ)仍舊局限于應(yīng)試層面，實(shí)際應(yīng)用能力偏弱。少兒英語(yǔ)是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓孩子們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)才是重點(diǎn)。那么，怎樣才能有效啟迪孩子學(xué)好英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力呢?接下來(lái)跟小編一起來(lái)看看吧。 1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。啟蒙的目標(biāo)主要的是能夠激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。興趣的培養(yǎng)，只需提供資源，鼓勵(lì)加上“誘惑”，孩子在這個(gè)過(guò)程中找到快樂(lè)，自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)英語(yǔ)感興趣。 幾乎每個(gè)孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，看英文原版動(dòng)畫(huà)片是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)非常重要的方法。也就是說(shuō)家長(zhǎng)可以讓孩子交換著看中文和英文的動(dòng)畫(huà)片，慢慢引導(dǎo)孩子愛(ài)上英文動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)然，選擇英文動(dòng)畫(huà)片時(shí)家長(zhǎng)們也需要注意： ?。?）發(fā)音必須是標(biāo)準(zhǔn)的原聲動(dòng)畫(huà)； ?。?）動(dòng)畫(huà)片對(duì)話要比較多，比較生活化，語(yǔ)言要相對(duì)淺顯易懂。比如像《機(jī)器人瓦力》就是一部很*的動(dòng)畫(huà)片，但是通篇下來(lái)，只有很少的對(duì)話，甚至對(duì)話也是帶有明顯“機(jī)器人”腔調(diào)，并不適合學(xué)英語(yǔ)。而《小豬佩奇》，《卡由》，《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》等則是非常適合孩子們看的英文動(dòng)畫(huà)片； ?。?）故事要生動(dòng)有趣，適合反復(fù)看的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)，并不是一朝一夕就能見(jiàn)成效的，一部動(dòng)畫(huà)片看10遍都不算多，只有生動(dòng)有趣的經(jīng)典之作，才能百看不厭，才能拿來(lái)作為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的素材。 2、親子互動(dòng) 學(xué)外語(yǔ)需要語(yǔ)境,有了語(yǔ)境才能學(xué)得快，記得牢,但往往我們比較缺少這方面的鍛煉。其實(shí)只要家長(zhǎng)稍微花點(diǎn)心思,就可以引導(dǎo)孩子一起互動(dòng),即便是每次合作一兩遍。簡(jiǎn)單的短語(yǔ)句子,孩子們學(xué)的非?？?也很快就會(huì)跟讀。 通過(guò)動(dòng)畫(huà)片形成一種語(yǔ)境,誘導(dǎo)孩子跟著一起開(kāi)口說(shuō)。生活中遇到類似的場(chǎng)景可以嘗試用英語(yǔ)跟孩子說(shuō)。 比如等車時(shí)“Look!The Bus is coming.” 買玩具選顏色“what is your favorite colour?” 讓孩子先洗手“ Wash your hands first.” 3、英文兒歌磨耳朵 處于英語(yǔ)啟蒙期的孩子,聽(tīng)英文兒歌是個(gè)非常不錯(cuò)的啟蒙方法。因?yàn)橛⑽膬焊韫?jié)奏感和韻律感強(qiáng),歌詞簡(jiǎn)短易懂,好記好唱。 研究表明3-6歲是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。在這段時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著驚人的想象力和模仿能力,如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)合理地對(duì)孩子進(jìn)行大量的原版英文的輸入，就會(huì)起到事半功倍的效果。
