少兒英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該怎么做？隨著英語(yǔ)的廣泛運(yùn)用，社會(huì)上刮起了一股英語(yǔ)熱潮流。家長(zhǎng)們更是在少兒時(shí)期就開始了少兒英語(yǔ)啟蒙教育，旨在為孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？墒?，少兒英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該怎么做？有什么方法嗎？ 　　少兒英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該怎么做？小編搜集了相關(guān)資料，詢問(wèn)了一些家長(zhǎng)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)。 　　1.選擇一個(gè)合適的少兒英語(yǔ)啟蒙機(jī)構(gòu) 　　有條件的家長(zhǎng)可以給孩子選擇一個(gè)合適的少兒英語(yǔ)啟蒙機(jī)構(gòu)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，更好的而進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙。享受到較多的英語(yǔ)啟蒙資源，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠得在老師的建議下，更好的進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙。 　　2.一邊磨耳朵，一邊用身體表達(dá)出來(lái)。 　　首先，一邊磨耳朵、并用身體表達(dá)出來(lái)。從兒歌開始學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，是近年來(lái)研究不斷證明的一點(diǎn)。讓少兒在英語(yǔ)啟蒙中不斷的聽(tīng)兒歌，磨耳朵，再將單詞和句子以音樂(lè)的形式唱出來(lái)，會(huì)讓少兒意識(shí)到這些音節(jié)是有意義的，并且了解這些音節(jié)、音素是如何中斷——這就是基本的語(yǔ)感。 　　不僅是少兒英語(yǔ)啟蒙需要用到兒歌，幼兒園或者是一些課程中都有這樣的的課程。邊聽(tīng)、邊唱、邊用動(dòng)作將歌曲的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這也是美國(guó)的早教促使幼少兒英語(yǔ)發(fā)育的重要手段之一。 　　3.沉浸式語(yǔ)言環(huán)境 　　持續(xù)的浸潤(rùn)式語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于少兒英語(yǔ)啟蒙也有很大的益處。研究發(fā)現(xiàn)，如果一門語(yǔ)言曝光時(shí)間能達(dá)到30%以上，就有可能將其習(xí)得為母語(yǔ)。所以在少兒英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，家長(zhǎng)們每天都要堅(jiān)持和孩子說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)，持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)。畢竟，較好的教育源自家庭，家長(zhǎng)是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一任老師。少兒需要在親子互動(dòng)當(dāng)中獲得英語(yǔ)啟蒙教育，在接近母語(yǔ)的環(huán)境中充分開發(fā)和提升語(yǔ)言能力。 　　4.將游戲融入到英語(yǔ)啟蒙當(dāng)中 　　孩子開心的時(shí)候，也是他學(xué)得好的時(shí)候！少兒學(xué)英語(yǔ)充滿興趣，就會(huì)自發(fā)的探索、嘗試，也就會(huì)取得更好的效果。因此，要把游戲融入到少兒英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程當(dāng)中去。在游戲之中，開展少兒英語(yǔ)啟蒙。引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，必然會(huì)事半功倍。