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幼兒英語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境到底是什么--兒童英語(yǔ)

日期:2019-08-12 17:42:32     瀏覽:141    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 在家庭中,父母在3-6歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程里的作用至關(guān)重要。有的有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的家長(zhǎng),為了讓孩子多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),試圖在一些時(shí)候跟孩子用英語(yǔ)說(shuō)話,不會(huì)的就上網(wǎng)查,但是這里面有一個(gè)不可回避的問(wèn)題,也是家長(zhǎng)們可能會(huì)有的一個(gè)誤區(qū),就

  在家庭中,父母在3-6歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程里的作用至關(guān)重要。有的有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的家長(zhǎng),為了讓孩子多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),試圖在一些時(shí)候跟孩子用英語(yǔ)說(shuō)話,不會(huì)的就上網(wǎng)查,但是這里面有一個(gè)不可回避的問(wèn)題,也是家長(zhǎng)們可能會(huì)有的一個(gè)誤區(qū),就是“英語(yǔ)環(huán)境”的概念。   不加計(jì)劃地講英語(yǔ),只適合全浸入式英語(yǔ)環(huán)境,例如身處英語(yǔ)*,或者是家庭的日常生活語(yǔ)言是英語(yǔ)(比如跨*庭等)。如果只是在某個(gè)時(shí)候跟孩子說(shuō)幾句英語(yǔ),這只言片語(yǔ),對(duì)孩子是無(wú)益的。同時(shí),所說(shuō)的內(nèi)容又沒(méi)有經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和思考,或者是沒(méi)有經(jīng)過(guò)環(huán)境的營(yíng)造,這樣孩子其實(shí)不明白你想要說(shuō)什么,那他們的反饋要么就是你說(shuō)什么隨便跟著重復(fù),并不明白意思也不知道如何用,要么就是內(nèi)心抗拒,哪怕是表面上不得不聽(tīng),思想也早就游離了。這種做法可能還會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。   針對(duì)以上情況,小編為家長(zhǎng)朋友們舉幾個(gè)生活中陪伴和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和實(shí)踐英語(yǔ)的小例子,希望能給家長(zhǎng)們帶來(lái)一些啟發(fā)和創(chuàng)意的思路。   01   善用輔助工具,在游戲中學(xué)習(xí)。借助的工具包括:音樂(lè)、歌謠、玩具,以及家庭中的一些物品等等。   例如:孩子學(xué)習(xí)了大和小,以及“更大一些”和“更小一些”的大和小的比較級(jí),也就是big, small, bigger, smaller這四個(gè)詞。家長(zhǎng)首先要獲得這四個(gè)詞匯的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,用來(lái)讓孩子聽(tīng)音、辯音和模仿發(fā)音。接著,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的認(rèn)知場(chǎng)景,來(lái)幫助孩子強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)義和語(yǔ)法的理解性認(rèn)知。   比如,我們可以在家里,找出一個(gè)皮球和一個(gè)乒乓球,然后讓孩子練習(xí)這四個(gè)詞。或者,找出一個(gè)大蘋果和一顆葡萄,放在一起,讓孩子練習(xí)相關(guān)的詞和句。通過(guò)真實(shí)事物形象化的比較,同時(shí)以一種游戲的互動(dòng)方式,引發(fā)孩子的興趣,開(kāi)啟他們的創(chuàng)造性思維,把英語(yǔ)真正當(dāng)作一種生活和交流的工具來(lái)看待,幫助孩子理解和運(yùn)用,讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生持續(xù)的興趣。   例如:孩子學(xué)習(xí)了happy, sad, angry這三個(gè)與情緒情感有關(guān)的詞匯。家長(zhǎng)首先要獲得這三個(gè)詞匯的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,用來(lái)讓孩子聽(tīng)音、辯音和模仿發(fā)音。接著,家長(zhǎng)可以與孩子一起做一個(gè)表情游戲。比如,我們可以在家里,家長(zhǎng)與孩子并排坐在鏡子前面,然后輪流模仿這三種表情,我相信孩子一定會(huì)笑得前仰后合。接著,一個(gè)人做動(dòng)作,一個(gè)人說(shuō)英語(yǔ)單詞和句子,然后比比看誰(shuí)說(shuō)得快。說(shuō)錯(cuò)的還要受罰。這個(gè)游戲里邊,包含了快樂(lè)的互動(dòng)和開(kāi)心的競(jìng)猜,充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,更重要的是他們感受到了來(lái)自父母的愛(ài)。   在這樣的環(huán)境下,在這樣的情感體驗(yàn)中,孩子的學(xué)習(xí)積極性會(huì)被極大地激發(fā),他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很快樂(lè)的事情,他們會(huì)變得更為主動(dòng)、更為自信,更有勇氣表達(dá),也會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí),建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在未來(lái)上了*以后真正以知識(shí)體系來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文會(huì)更輕松、更順利,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好!

幼兒英語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境到底是什么    兒童英語(yǔ)

  02   學(xué)習(xí)英語(yǔ),也要喚起孩子對(duì)多元文化的興趣。   幼兒的學(xué)習(xí)一定要激發(fā)興趣,無(wú)趣的事情,他們是不愿意做的。如果生硬地強(qiáng)加給孩子,他們的興趣會(huì)被破壞,會(huì)建立起一種抗拒的情緒,未來(lái)如果想去系統(tǒng)學(xué)習(xí),基本可以說(shuō)是非常困難的了。為了激發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,還有一個(gè)重要的方法就是讓孩子去感受語(yǔ)言背后的文化。   例如:給孩子看一些外國(guó)的幼兒電影,讓他們了解世界上還有那樣的一群人,他們生活中發(fā)生的事情,他們的快樂(lè)和憂愁,這也會(huì)有效激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。家長(zhǎng)們可以在百度上搜索適合孩子看的20部英文電影,包括:《功夫熊貓》、《玩具總動(dòng)員》、《鋼鐵巨人》、《回到未來(lái)》、《歡樂(lè)糖果屋》,等等,無(wú)論從畫面還是英語(yǔ)的實(shí)用性,還是深刻的人生意義方面,都是對(duì)孩子非常有益的。

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