從今年8月1日起，托福開(kāi)始實(shí)行“MyBest scores”（ 也被稱為“superscore”），就是我們所說(shuō)的“拼分”政策，考生可以從過(guò)去2年內(nèi)有效托福成績(jī)中，選取聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)每項(xiàng)的高分組合在一起，拼成考生的優(yōu)成績(jī)。 拼分政策究竟是利是弊？ ETS 表示，托福拼分將給考生和學(xué)校更多的選擇。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用MyBest分?jǐn)?shù)可以讓考生有更佳表現(xiàn)，為考生提供更多機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)校而言，托福拼分成績(jī)可以為學(xué)校吸引更多的申請(qǐng)者，幫助學(xué)校擴(kuò)大選擇合格申請(qǐng)學(xué)生的范圍。 另外，ETS在報(bào)告中指出：大多數(shù)重復(fù)多次考試的同學(xué)，單次成績(jī)跟拼分后的分?jǐn)?shù)差值很小。從另一方面來(lái)說(shuō)，即使拼分成績(jī)?cè)倨粒绻麊卧~考試的分?jǐn)?shù)差距越大，說(shuō)明考生英語(yǔ)數(shù)量程度越低，降低整體有效性和參考性。 不過(guò)，雖然托福推出了這項(xiàng)新政策，但美國(guó)院校是否認(rèn)可拼分及接受比例也是未知數(shù)。 據(jù)悉，卡耐基梅隆*的MSIM明確可接受托福拼分，南加州*和加州*爾灣分校、加州*圣地亞哥分校也可接受多次提交托福成績(jī)。 無(wú)論如何，切實(shí)提高自身的英語(yǔ)水平才是王道。在托福考試中，閱讀和聽(tīng)力是考生的難點(diǎn)所在，想要拿到托福高分，這兩個(gè)部分需要重點(diǎn)準(zhǔn)備。 01 托福閱讀 背單詞托福閱讀題中有1/3的題是單詞。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，四六級(jí)的詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要提高詞匯量到托福水準(zhǔn)。 長(zhǎng)難句語(yǔ)法掌握是否熟練直接反映在做題速度上。對(duì)于托福閱讀，常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象有定語(yǔ)從句，主賓表同四個(gè)名詞性從句，以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。單獨(dú)一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象不足以成為閱讀的障礙，可托福閱讀的句子常常是多個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象的綜合體，即長(zhǎng)難句。備考階段需要有針對(duì)性，成體系的進(jìn)行長(zhǎng)難句分析的訓(xùn)練 02 托福聽(tīng)力 不要把聽(tīng)力做成閱讀考生一旦聽(tīng)不懂文章，往往會(huì)看著文本來(lái)聽(tīng)，很多方法也建議大家這么做。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣做的直接后果是該文章能聽(tīng)懂了。但是這個(gè)聽(tīng)懂的過(guò)程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。而對(duì)于提升聽(tīng)力本身的能力來(lái)說(shuō)并無(wú)多大幫助，練了半天也許大家的閱讀水平上來(lái)了，但其實(shí)聽(tīng)力還是原來(lái)那樣。因此這種做法問(wèn)題很大，大家一定要盡量避免。
