*英語(yǔ)和高考英語(yǔ)的考核要求、標(biāo)準(zhǔn)都有所不同，在*階段考核同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不同，高考非常學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。所以，單單靠書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 　　We learn from the textbook, but not learn the textbook.(我們從書(shū)本中學(xué)習(xí)知識(shí)，但絕不僅僅是學(xué)會(huì)課本)。進(jìn)入高中后大家要學(xué)會(huì)舉一反三，由點(diǎn)及面。 　　英語(yǔ)*聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都非常重要，缺一不可，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)材料也是種類繁多，舉不勝舉，找一些自己喜愛(ài)的和適合的，在暑假中多讀書(shū)，培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)自我管理。 　　舉例來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)閱讀中遇到不會(huì)的單詞，是否能有意識(shí)地通過(guò)上下文培養(yǎng)猜測(cè)詞匯的能力？如果想細(xì)細(xì)咀嚼文字的美，是否能夠?qū)τ跊](méi)有把握的用法及時(shí)翻閱英漢雙解詞典，找出恰當(dāng)?shù)慕忉專?#13; 　　如果有好句子，是否知道及時(shí)摘抄下來(lái)，并不斷通過(guò)運(yùn)用而加以鞏固？如果可以的話，是否可以事先借閱一下高一的課本，做個(gè)預(yù)習(xí)？總而言之，與*不同，老師不會(huì)把你要做的每一件事都告訴你并檢查。只有在老師不留作業(yè)的情況下，自己也能找事做，才不會(huì)在高中學(xué)習(xí)中感到力不從心，無(wú)所適從。 　　暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：巧安排

　　*后的暑假可以放松，但不能對(duì)學(xué)習(xí)的松懈。這個(gè)暑假里的學(xué)習(xí)安排，可能影響高中階段的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要時(shí)間段，我們不能忽視。 　　*剛剛結(jié)束，高中雖然還沒(méi)開(kāi)始，但很多同學(xué)必然樂(lè)開(kāi)了花，早早就計(jì)劃好了，打算好好玩一個(gè)暑假。且慢！適當(dāng)休息，適度調(diào)節(jié)當(dāng)然無(wú)可厚非，但是大家也不要忘了，暑假之后將是對(duì)我們更大的挑戰(zhàn)。于是，在充分考慮到勞逸結(jié)合，調(diào)理身心的情況下，為了讓這個(gè)暑假更有意義，不如來(lái)做個(gè)計(jì)劃，把休閑和學(xué)習(xí)合理的安排好。 　　比如：縮短每天的學(xué)習(xí)時(shí)間(4-5小時(shí)為宜)。英語(yǔ)可以每天給一個(gè)小時(shí)，包括聽(tīng)10分鐘喜愛(ài)的英語(yǔ)節(jié)目，看30分鐘的英語(yǔ)小說(shuō)、雜志或小文章，摘抄一些好詞好句等。 　　在這里，老師特別向大家推薦一些名人名家的演講詞，《心靈雞湯》等振奮人心的篇章。同學(xué)們既可以讀故事，又可以聽(tīng)錄音，還可以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。