社會工作者會通過個案、小組、社區(qū)活動等各種直接具體的工作手法來服務于人民，雖然個案與小組借鑒了心理學個體與團體心理輔導的技巧，而社區(qū)活動借鑒了社會學相關的群體活動理論，但將個案、小組、與社區(qū)活動三者結合起來來幫助案主解決問題。南昌哪里有中級社會工作師培訓學校，南昌中級社會工作師培訓學校就是一個特別睿智的選擇。

社會工作實務通用過程模式中的基本要素

每一個專業(yè)都有其對社會與個人關注的獨特視角，社會工作實務的通用過程模式重視人與系統(tǒng)在其所處社會環(huán)境中的互動，不同的社會環(huán)境構成了個人與社會系統(tǒng)的處境，影響著人們完成生命任務的狀況。這樣，社會工作對改善人與社會系統(tǒng)所處的社會環(huán)境所做的各種努力，以及這種努力所涉及的社會資源便構成了社會工作實務通用過程模式的基本要素，包括：個人和系統(tǒng)完成生命任務的條件與資源；個人或系統(tǒng)與資源系統(tǒng)的互動；個人或系統(tǒng)的困難與社會問題的關系。

完成生命任務的條件與資源

生命周期理論認為，人們在其生命歷程中的每一個階段都有其要完成的生命任務。而人們需要依靠社會系統(tǒng)得到物質、情緒與精神資源，獲取服務與機會實現(xiàn)愿望與滿足需要，來完成生命任務。這個系統(tǒng)主要包括家庭、朋友、鄰居、同事、親戚等。非正式資源系統(tǒng)能夠提供物質與精神的幫助，如情感支持，建議、信息；同時還能提供具體的服務和資源，如幫助照顧孩子，料理家務；臨時性的幫助，如借予錢財?shù)?。非正式資源系統(tǒng)還常常幫助個人獲取和使用正式的社會資源。

總之，社會工作者很注重社會環(huán)境對個體的影響，這不僅顯示出社會工作者工作手法的獨特性與創(chuàng)新性，同時也更加顯示出社會工作者的工作專業(yè)性來。趕緊來南昌中級社會工作師培訓學校報名吧。