自從ETS推出了 AnalyticalWritingSection之后，就打破了*學(xué)生機(jī)考時(shí)代以來(lái)對(duì)GRE高分的壟斷地位，在接下來(lái)的兩次GRE考試中，*學(xué)生的寫(xiě)作平均成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界其他地區(qū)的考生，所以，要想提高寫(xiě)作能力，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是非常有必要的。南昌GRE寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)*，南昌GRE寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校就是最適合學(xué)習(xí)寫(xiě)作的地方。

GRE考試中作文兩個(gè)部分在總分中權(quán)重

由于AA的作文不牽涉自己觀點(diǎn)的展開(kāi)，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，寫(xiě)起來(lái)并不困難;而AI的作文需要自己展開(kāi)自己設(shè)立的觀 點(diǎn)，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀點(diǎn)的能力，語(yǔ)言組織的能力，因此對(duì)于*考生來(lái)講比較困難，難以短期內(nèi)有較大提高。但是這兩個(gè)部分在總分中的 權(quán)重是一樣的，因此考生的策略應(yīng)該是盡量提高AI部分的作文能力而力保AA部分滿(mǎn)分(或高分)。因?yàn)槿绻鸄A部分滿(mǎn)分的話，AI部分只需爭(zhēng)取在4分以上就 可以保證整體作文分?jǐn)?shù)在5分以上。

ETS的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及作文分?jǐn)?shù)

參照ETS評(píng)過(guò)分的范文，無(wú)論是ISSUE還是ARGUMENT在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上都有共同之處，*，觀點(diǎn)要有深度，論證要有說(shuō) 服力;第二，組織要有條理，表達(dá)清晰準(zhǔn)確;第三，語(yǔ)言流利，句式復(fù)雜，詞匯豐富。這三條分別說(shuō)的是行文的“思想性”、“結(jié)構(gòu)性”和“表達(dá)性”，眾多高分作 文的考生大凡都在這三個(gè)方面做得很好，我們理所當(dāng)然也要從這里入手，采取“各個(gè)擊破”的方法解剖新GRE作文的本質(zhì)，從而得到一個(gè)理想分?jǐn)?shù)。

俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老。只要你有夢(mèng)想，你就要在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前，南昌GRE寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)能幫你快速實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的領(lǐng)地。