上海楊浦兒童數(shù)學(xué)思維輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
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上海楊浦兒童數(shù)學(xué)思維輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
一、確立自己想培優(yōu)的目標(biāo)
通過個(gè)別輔導(dǎo),幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,開闊他們的眼界,爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng).
二、明確自己的培優(yōu)內(nèi)容
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,選擇課內(nèi)（外）用書中的相關(guān)內(nèi)容以及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給以指導(dǎo).
三、輔導(dǎo)措施
1、首先從思想上進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們樹立自信心,課堂上多鼓勵(lì)來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣.
2、采用小練習(xí)、多討論、多啟發(fā)的方式進(jìn)一步積累知識(shí),形成一定的知識(shí)體系.
3、努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)施課堂分層教學(xué),讓每位學(xué)生在課堂上都有所得,在知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)上都有不同層次的提高.
4、每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備,做到有的放矢.讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑,并且讓他們幫助一些后進(jìn)生,提高他們的能力.
5、從思想上克服他們的驕傲情緒,教育他們要腳踏實(shí)地,實(shí)事求是.經(jīng)常與他們溝通,深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活.
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