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教育孩子*的方法——思維能力的重要性

如果孩子的思維能力發(fā)展正?；蛘呤浅?，則孩子在分析，分類以及比較，判斷和解決問題上會(huì)有顯著的優(yōu)勢。這不單單是涉及到對(duì)數(shù)學(xué)，物理等的學(xué)習(xí)，更重要的是孩子在面對(duì)較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)材料時(shí)，更有清晰冷靜的頭腦，在細(xì)致的梳理中，發(fā)現(xiàn)解決問題的方式。這種能力，運(yùn)用到生活和工作中，也會(huì)讓人獲得非凡成就。

教育孩子*的方法——思維能力訓(xùn)練

思維能力訓(xùn)練不是簡單的做做思維練習(xí)題，而是根據(jù)兒童思維發(fā)展的規(guī)律，采用不同難度和不同形式的內(nèi)容來發(fā)展孩子的思維能力。在我校，所采用的便是權(quán)威性的&lduo;哈佛案例教學(xué)法&rduo;。

首先，通過案例故事給孩子一個(gè)情景，讓他們在閱讀故事的過程中，就進(jìn)入到了思維訓(xùn)練的場景里。而隨著故事中留下的疑問，孩子們也會(huì)有高度的好奇心去進(jìn)行探索。

其次，科學(xué)的案例中，會(huì)按照孩子的思維發(fā)展方式提供完備的數(shù)據(jù)資料，讓孩子通過一定的思維分析之后，能夠有效地利用這些材料將問題解決。

之所以稱思維訓(xùn)練是教育孩子*的方法，就是因?yàn)檫@種教學(xué)法能讓孩子擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，并且經(jīng)典的案例情景和孩子們的生活更貼近。讓他們在生活中遇到類似的問題時(shí)，能夠很好的形成遷移。另外，孩子們一起通過自己的探究分析解決問題，能增強(qiáng)自信心。而隨著思維訓(xùn)練有節(jié)奏的進(jìn)行，也能讓孩子真正領(lǐng)悟到什么樣的思維才能更有效的解決問題。

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