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合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)有哪些,瑤海英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程

日期:2018-08-01 19:59:46     瀏覽:3523    來(lái)源:合肥培訓(xùn)網(wǎng)

合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)有哪些,瑤海英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程

【合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)】

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課程目標(biāo)

1、掌握日常交際對(duì)話;

2、了解簡(jiǎn)單的中西文化差異;

3、能自信而大膽的張口說(shuō)英語(yǔ);

4、掌握8個(gè)基本生活嘲的口語(yǔ)表達(dá)方式。

 

課程簡(jiǎn)介

1、課程以提高學(xué)員英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力為目的,利用營(yíng)地封閉環(huán)境為學(xué)員創(chuàng)造良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境。

2、使用權(quán)威教材,以美國(guó)學(xué)生熱門(mén)話題為教學(xué)載體,保障學(xué)員口語(yǔ)的純正和地道。

3、中英文雙語(yǔ)授課,突破傳統(tǒng)課堂,以學(xué)員為中心,通過(guò)寓教于樂(lè)的教學(xué)方式,完成預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)員體驗(yàn)中西文化,幫助學(xué)員開(kāi)拓視野,開(kāi)口大膽說(shuō)英語(yǔ)。

 

課程內(nèi)容

口語(yǔ):語(yǔ)音課PROUNCIATION + 詞匯課VOCABULARY +句式課PATTERNS + 嘲課SCENARIO PRACTICE + 文化課CULTURE + 思維課LOGIC + 話題課PRESENTATION + 影視課MOVIES & TV SHOW +音樂(lè)英語(yǔ)課MUSIC;

外教:沙龍課SALON + 陪練課PRACTICE + 答疑課 & A。

 

課程特色

科學(xué)的課程設(shè)置+豐富的課外活動(dòng):白天主要針對(duì)語(yǔ)音、聽(tīng)力、表達(dá)能力等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,并大量介紹英語(yǔ)*的風(fēng)俗文化背景。晚上安排豐富多彩的課外活動(dòng):英語(yǔ)學(xué)習(xí)講座、辯論比賽、原版電影賞析等活動(dòng),讓學(xué)員從中既能提高英語(yǔ)能力同時(shí)也能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感及合作精神。

 

 

【合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)】

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商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程內(nèi)容:

 

混合培訓(xùn)模式的優(yōu)勢(shì):

 

如若學(xué)員遵循我們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),結(jié)業(yè)測(cè)試與入門(mén)測(cè)試對(duì)比無(wú)提高(學(xué)員惡意不配合除外),我們學(xué)校愿意返還該學(xué)員全部學(xué)習(xí)費(fèi)用。

 

客制化面授:授課老師提前2天將客制化授課資料發(fā)送給學(xué)員,學(xué)員需大致了解老師授課安排,并適當(dāng)預(yù)習(xí)。

 

課堂上老師以場(chǎng)景演練、角色扮演、分組討論等形式展開(kāi)教學(xué).

 

通過(guò)不同的活動(dòng)形式讓學(xué)員參與到老師的課堂組織中,從而幫助學(xué)員開(kāi)口講英語(yǔ),并根據(jù)學(xué)員的英語(yǔ)程度適時(shí)添加 Email Writing / Presentation Skill / Communication Skill / Telephone Skills 等實(shí)用商務(wù)英語(yǔ)內(nèi)容。授課結(jié)束,老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天主要教學(xué)安排布置作業(yè)并于下次課前檢查。

 

客制化面授的優(yōu)勢(shì):

根據(jù)客戶的級(jí)別與需求,量身定制實(shí)用商務(wù)英語(yǔ)課程。

 

小班化授課的優(yōu)勢(shì):

在較短時(shí)間內(nèi)提升受眾的商務(wù)溝通技巧和英語(yǔ)運(yùn)用能力。但學(xué)員需具有中等以上的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

 

混合式培訓(xùn): E-Learning 和 面授課 (電話課 或 沙龍課)等學(xué)習(xí)形式的結(jié)合。

 

在混合式培訓(xùn)中,學(xué)員不是單純的學(xué)習(xí)E-learning,也不是單純的老師上課,而是把兩種方式有效的結(jié)合起來(lái)。

 

在E-learning學(xué)習(xí)中,學(xué)員通過(guò)制定的有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)地道的句型和語(yǔ)言結(jié)構(gòu);

 

在授課過(guò)程上,老師通過(guò)組織一系列課堂活動(dòng),模擬真實(shí)的生活、工作場(chǎng)景,幫助學(xué)員拓展和使用在E-learning上學(xué)習(xí)的句型和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

 

這樣有學(xué)、有練,效果才會(huì)更好,較后真正達(dá)到學(xué)以致用。

 

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