a盧灣UI交互培訓(xùn)機構(gòu)-上海平面設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)

【上海平面設(shè)計培訓(xùn)課程】

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*階段:美術(shù)設(shè)計-平面設(shè)計培訓(xùn)課程

1.學(xué)習(xí)素描、速寫、比例、光影、構(gòu)圖。運用繪畫的基本語言理解繪畫思路、觀察方法和藝術(shù)的思維習(xí)慣。

2.掌握色彩體系，色彩的使用技法。為從事藝術(shù)創(chuàng)作打下了最重要的美術(shù)基礎(chǔ)，從而提高了視覺、知覺的表達能力。

3.通過基礎(chǔ)造型能力的訓(xùn)練和色彩訓(xùn)練，基本掌握形體、結(jié)構(gòu)、空間、光、色彩、構(gòu)圖的知識和技法。

4.進行經(jīng)典案例分析，相關(guān)平面作品欣賞，使學(xué)員能夠快速獲得審美能力。

5.平面構(gòu)成:建立抽象的思維方式，掌握造型的基本規(guī)律。

6.色彩構(gòu)成:色彩規(guī)律與屬性的應(yīng)用，色彩情感的表達 。

第二階段:五個常用平面設(shè)計軟件深入學(xué)習(xí)-平面設(shè)計培訓(xùn)

coreldraw軟件全部功能詳細講解，以及它的側(cè)重于點:大型廣告畫面制作（噴畫），小冊子，海報等制作；

photoshop軟件精講；圖像處理，圖片合成要點及大量案例，創(chuàng)意性圖片合成；

acrobat軟件的使用，PDF文檔的制作，編輯及其在文檔轉(zhuǎn)換，印刷技術(shù)中的特殊應(yīng)用；

illustrator軟件全部功能詳細講解，以及它對于海報設(shè)計，包裝設(shè)計的側(cè)重使用；

indesig軟件的全部功能詳細講解；以及它的側(cè)重點:書籍，報紙等大型排版物的制作；

以上軟件間的相互搭配使用技巧，什么情況下使用什么軟件的選擇方式，使我們的設(shè)計過程事半功倍。

第三階段:平面理論，版式設(shè)計，配色原理技巧，廣告實戰(zhàn)

廣告設(shè)計:主要學(xué)習(xí)廣告的前期調(diào)研和具體廣告定位、創(chuàng)意表現(xiàn)方法、設(shè)計程序、廣告類型和媒介等內(nèi)容。

標(biāo)志設(shè)計:主要講解標(biāo)志的構(gòu)成形式，標(biāo)志的色彩應(yīng)用，概念的視覺化整合表現(xiàn)、創(chuàng)意元素的提取、標(biāo)志意義的表達、提案的制作步驟及方法等內(nèi)容。

VI設(shè)計:視覺形象識別系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)整體設(shè)計的理念和方法以及各應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計技巧。

書籍設(shè)計:主要從整體設(shè)計的高度講解書籍的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、思想等設(shè)計理念和技巧，以及文字、插圖、色彩在書籍中的具體運用方法。書籍裝訂形式及印刷后期工藝。

版面設(shè)計:處理圖形與文字的關(guān)系，閱讀的流程，骨骼的規(guī)范等。

印刷工藝:傳統(tǒng)印刷流程及特殊工藝、文件輸出的格式轉(zhuǎn)換、印前檢查注意事項。

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UI即用戶界面設(shè)計行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起，屬于高新技術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)，與國外在同步發(fā)展水平。其次國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如:百度、騰訊、Yahoo、*移動、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))均已成立專業(yè)的UI設(shè)計*，但專業(yè)人才稀缺，人才資源爭奪激烈。就業(yè)市場供不應(yīng)求。UI設(shè)計工作的年薪基本保持在10到15萬，經(jīng)驗豐富者可以達到20萬，資深的UI設(shè)計人員年薪可以更高。

UI設(shè)計師的職能大體包括三方面:

一是圖形設(shè)計，即傳統(tǒng)意義上的&lduo;美工&rduo;。當(dāng)然，實際上他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)工人的工作，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品&lduo;外形&rduo;設(shè)計。

二是交互設(shè)計，主要在于設(shè)計軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計，并且確立交互模型，交互規(guī)范。

三是用戶測試/研究，這里所謂的&lduo;測試&rduo;，其目標(biāo)恰在于測試交互設(shè)計的合理性及圖形設(shè)計的美觀性，主要通過以目標(biāo)用戶問卷的形式衡量UI設(shè)計的合理性。

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咨詢顧問:董老師

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