a奉賢少兒趣味數(shù)學輔導學校有哪些
【上海中*輔導培訓課程】
咨詢熱線:，手機:，，微信:edusast
基礎(chǔ)薄弱
學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按照一個合理的順序進行，每個科目的學習更要具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，*導致知識消化不良。對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入&lduo;一步慢導致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。
問題表現(xiàn):
1、對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多。
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。
3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
原因分析:
1、沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課。
2、不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固。
3、不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎(chǔ)越來越差。
4、不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。
解決方案:
1、學會預習，專心聽講，變被動為主動。
2、趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識。
3、認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新。
4、活學活用，提高效率，步步為贏。
【上海中*課外輔導課程】
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學習階段:小班到*(KA-JA)/*到*(JB-PE)
課程目標:強調(diào)孩子思維能力的掌握，提升孩子數(shù)學思維，同時又能體會數(shù)學的樂趣。
學習體系:多元趣味教學體系
學習時間:目前秋季班火熱招生中
學習重點:從數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問題、智趣邏輯和生活運用思維能力全方位測評孩子階段學習狀況，持續(xù)跟蹤，更精準把握孩子每一階段學習進展。
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問題表現(xiàn):
1、對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多。
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。
3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
原因分析:
1、沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課。
2、不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固。
3、不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎(chǔ)越來越差。
4、不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。
解決方案:
1、學會預習，專心聽講，變被動為主動。
2、趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識。
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4、活學活用，提高效率，步步為贏。
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課程目標:強調(diào)孩子思維能力的掌握，提升孩子數(shù)學思維，同時又能體會數(shù)學的樂趣。
學習體系:多元趣味教學體系
學習時間:目前秋季班火熱招生中
學習重點:從數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問題、智趣邏輯和生活運用思維能力全方位測評孩子階段學習狀況，持續(xù)跟蹤，更精準把握孩子每一階段學習進展。
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咨詢顧問:董老師
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