a長寧UI設(shè)計(jì)師培訓(xùn)教學(xué)品牌化設(shè)計(jì)
【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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Ui設(shè)計(jì)
1、課程介紹
對有一定基礎(chǔ)和掌握傳統(tǒng)美術(shù)知識的學(xué)員,從軟件基礎(chǔ)到專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)起,逐步深入的針對UI行業(yè)所用到的實(shí)用技術(shù)進(jìn)行培養(yǎng);使學(xué)員都可以系統(tǒng)全面地掌握UI游戲、網(wǎng)頁界面所需的知識;課程根據(jù)UI設(shè)計(jì)與行業(yè)主流風(fēng)格吻合,課程內(nèi)容涵蓋了對UI在游戲開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、平面等過程中的重要作用。更緊密的課程安排使學(xué)員不再只是達(dá)到對技術(shù)的基本掌握,而是能夠更深入扎實(shí)的強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)。
2、使用軟件
Photoshop
flash
Fireworks
Zbrush
SAI
3、學(xué)習(xí)階段
*階段:Ui基礎(chǔ)
詳細(xì)介紹行業(yè)中Ui的應(yīng)用,以及Ui的制作流程;詳細(xì)講解Ui的構(gòu)成,以及各種軟件的學(xué)習(xí)并應(yīng)用到實(shí)際的案例中;色彩在Ui中的應(yīng)用,并強(qiáng)化按鈕的設(shè)計(jì)與制作。
第二階段:Ui組成元素及設(shè)計(jì)
各種Ui的構(gòu)成,并詳細(xì)的分析和講解;色彩在Ui中的高級應(yīng)用;通過各功能Ui的風(fēng)格和要求進(jìn)行強(qiáng)化設(shè)計(jì),并處理細(xì)節(jié);針對游戲、網(wǎng)頁各種界面圖標(biāo)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用。
第三階段:Ui模塊風(fēng)格設(shè)計(jì)
根據(jù)手機(jī)游戲、網(wǎng)頁游戲、客戶端游戲等不同的游戲類型和風(fēng)格進(jìn)行Ui設(shè)計(jì)及細(xì)節(jié)
處理;網(wǎng)頁界面的設(shè)計(jì)與制作;軟件界面的設(shè)計(jì)與制作,通過大量的案例強(qiáng)化設(shè)計(jì)并加強(qiáng)
細(xì)節(jié)處理;針對寫實(shí)類、卡通類、魔幻類Ui風(fēng)格分析并進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。
第四階段:項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作
根據(jù)要求設(shè)計(jì)項(xiàng)目并進(jìn)行制作;優(yōu)秀Ui案例分析和講解,提高審美和對于作品細(xì)節(jié)把控力;企業(yè)Ui測試題的分析和講解,并強(qiáng)化制作
【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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商業(yè)廣告設(shè)計(jì)
1)廣告學(xué)發(fā)展史、概念和分類,廣告與市場、消費(fèi)者心理學(xué)、廣告與法律、廣告創(chuàng)意、構(gòu)圖。
2)名片設(shè)計(jì):二種常用規(guī)格名片的制作設(shè)計(jì)、拼版整合規(guī)則,名片構(gòu)圖要求。
3)展板設(shè)計(jì):展板素材,展板設(shè)計(jì),戶外廣告要求,噴繪裝裱,會展布置。
4)POP廣告設(shè)計(jì):吊掛式POP、柜臺式POP、立地式POP;
5)DM廣告設(shè)計(jì)2)logo設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì),展架,易拉寶,燈箱,海報(bào),畫冊,商業(yè)應(yīng)用最普遍的形式存在,報(bào)貼與海報(bào)與其他方面的設(shè)計(jì)的區(qū)別和特性;公益類、企業(yè)形象類、商品類;
字體設(shè)計(jì)
1.文字的種類及屬性(文字造型、文字圖案設(shè)計(jì)以及文字與布局、文字尺寸、文字色彩、文字樂趣)
2.文字設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則
3.文字設(shè)計(jì)的排列與組合—— 造型、組形及構(gòu)圖
4.文字設(shè)計(jì)的視覺順序
書籍裝幀
1)書形設(shè)計(jì);版式設(shè)計(jì);內(nèi)頁排版; 2)封面設(shè)計(jì):封面的結(jié)構(gòu),面料護(hù)封,創(chuàng)意設(shè)計(jì),拼版規(guī)則
影樓照片處理
1、證件照處理技巧講解
2、婚紗照處理技巧講解
3、照片上色與翻新技巧講解
4、常見攝影問題及相片處理技巧解析(制作濾晶效果,多幅攝影作品的合成、專移、疊加等)
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咨詢顧問:董老師
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