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武漢高三地理1對1輔導靠譜嗎

日期:2018-07-25 23:46:12     瀏覽:2533    來源:廣州培訓網(wǎng)

武漢高三地理1對1輔導靠譜嗎

【中*輔導培訓課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

學了兩年的*知識,突然要將它們?nèi)诤系揭黄?,很多學生都難以適應,這是因為同學們沒有建立完善的知識體系。

結(jié)合近幾年高考熱點及考點,推出*高考復習大綱。除此之外,更有一對一的教學輔導模式,全方位解答學生學習上的問題。讓平庸的學生變優(yōu)秀,讓優(yōu)秀的學員更加優(yōu)秀。

我校擁有多年高考輔導經(jīng)驗,資深教師團隊親身授課,為你捋順高中知識重難點,幫助學生建立全面系統(tǒng)的知識體系,針對補習科目的不同和學員學習階段的不同,量身定制科學的教學方法,輔以VPS進步可視教學體系,讓學員親身體驗看的見的進步。還有內(nèi)部精品教材

 

課程詳情

1.高考語文課程

語文,進入高考年級,我們的目標同你一樣—不做平庸的大多數(shù)。精準的考頻分析,實用的考試技巧,專屬你個人的知識漏洞數(shù)據(jù)分析,這一切都只為了能夠讓你決勝高考,在語文這個科目上笑傲群雄。

 

2.高考數(shù)學課程

高考數(shù)學比較注重學生綜合能力,所考察的知識和方法涵蓋了高中三年的學習內(nèi)容,主要培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。我們根據(jù)高三學生的學習任務和壓力,由經(jīng)驗豐富的教師團隊,精雕細琢

全方位的提分策略,為學生準確把握考試命題方向。

 

3. 高考英語課程

我們依據(jù)學生學習程度分階設班,滿足不同階段學生英語學習需求,專注于英語教學,為學生帶來量身定制般的體驗。

 

4. 高考物理課程

我們將物理知識劃分為識記、初級理解、高級理解、初級運用、高級運用和綜合六個等級,給知識分層次,給考點定等級,實現(xiàn)物理學習的不斷進步。

 

5. 高考化學課程

對于高考,留給您的時間已經(jīng)不多了。在這不多的時間里,我們通過自己的體系,對老師的培訓和對教學的把關,讓你更深層的了解那些神奇的變化;通過對題型的訓練,對每個環(huán)節(jié)的把關,讓你的成績有個可見的提高。

 

6. 高考生物課程

面對高考的政策變化,想要進入優(yōu)質(zhì)學校越來越難,你是否找到了從激烈競爭中脫穎而出的方法?高看的關鍵就看現(xiàn)在了。

 

7. 高考政治課程

緊扣高考文綜各科考試大綱,完全針對高考重點、難點進行強化復習,對高考中常見知識點進行講解,加強對知識的理解能力;課程中注重實戰(zhàn)技巧的應用,特別針對考試技巧及方法進行針對性教學。

 

8. 高考歷史課程

培養(yǎng)良好的學習習慣,面對廣大高考學生,利用優(yōu)能獨特教學方法幫助學生進行高度精練的高考歷史二輪復習,專題模塊串講,傳授高頻題型解題方法。

 

9. 高考地理課程

優(yōu)能匯聚**一線名師,深諳中高考命題趨勢,精于考點落實,研發(fā)出適合各類型學生的教法體系,全面拓展學生的知識寬度,發(fā)散*思維,靈活應對考試新形式。

 

課程特色

1.先進的教學體系:我校歷時5年打造的VPS進步可視教學體系,實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學方法的突破,*次讓學生和教師在教學過程中能夠清晰的感受到學生的進步和成長。并輔以答題系統(tǒng),隨時記錄學生上課的數(shù)據(jù)。

2.體貼的全時服務:微信語音、微信打卡、學情短信反饋;家長語音溝通;學生隨時提問,老師認真回復。

3.定制般體驗:貼合不同階段學習需求,依據(jù)學生學習程度分階設班。

4.*內(nèi)部專業(yè)教材:1000多名*優(yōu)秀骨干教師,400多小時封閉聯(lián)合研發(fā),200多個知識點全面覆蓋,50多所城市強勢上線,只為做出一本適合你的教材。

5.專家級師資團隊:我們的老師通過精挑細選,每一位都才華橫溢。

【中*課外輔導課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

過分偏科

指在學習學校文化課程中,某一門或者幾門功課成績特別好或一般,同時剩下的功課成績特別差或較差,這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。其實偏科也是一種正?,F(xiàn)象,并不可怕,同學們對各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績難免存在差別。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關。學生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時引導,往往會造成煩躁和厭倦,進而產(chǎn)生對學習的厭煩情緒,很可能波及其他*。

 

問題表現(xiàn):

1、一科突出,其他平平。

2、文科或理科突出,另一方面較弱。

3、一科較弱,其他都較強。

 

原因分析:

1、受教師影響,喪失對這一*學好的信心,導致惡性循環(huán)。

2、家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。

3、學生自身的智力和非智力因素的影響。

 

解決方案:

1、正確認識障礙,排解不愉悅的心理體驗。

2、激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣,鍛煉學習意志。

3、發(fā)揮&lduo;強科&rduo;之長,以長促長,取長補短。

咨詢熱線:

微信:edusast

咨詢顧問:董老師

武漢高三地理1對1輔導靠譜嗎

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