a商洛高二物理1對1輔導怎么樣
【中*輔導培訓課程】
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高二英語課程簡介
高二英語課程共45講，課程包含高二同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復習三大塊。
*模塊:同步課文講解
本課程針對牛津和新世紀兩套教材的重點詞匯、語法、知識點進行講解，使同學熟練掌握滬上兩套英語教材，拓寬知識范圍，打深英語基礎(chǔ)。
第二模塊:專題模塊講解
課程對三大從句、非謂語、倒裝、閱讀、寫作等重難點模塊設(shè)了若干專題進行深入講解。幫助同學建構(gòu)完整的語法體系；在夯實基礎(chǔ)的同時重點解決高二的重要任務:綜合運用能力的提升。
第三模塊:考前專題復習
課程針對期中和期末考設(shè)置專門復習課程，為同學全面?zhèn)淇继峁┤嬷笇А?/p>
學習建議
a.在理解的基礎(chǔ)上記憶, 在記憶的基礎(chǔ)上運用, 在運用的基礎(chǔ)上創(chuàng)造.(理解---記憶---運用---創(chuàng)造)
b.把點狀知識連成線狀知識,把線狀知識整理成面狀知識, 實現(xiàn)知識點向知識面的層層推進.( 點---線---面)
課程特色
a.六大模塊（詞匯、語法、閱讀、寫作、同步復習、考前備考）:涵蓋所有學習內(nèi)容
b.三階課程（同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復習）:在不同學習階段解決相應學習難題，提升學習能力
【中*課外輔導課程】
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學生的學習興趣表現(xiàn)在渴望獲得科學知識，力求更深地認識世界。學習興趣是推動學生學習的一種最實際的動力。具有學習興趣的學生，其求知欲一般不會減弱或消失，而求知欲的滿足，反過來又會豐富和深化學習興趣，使兒童產(chǎn)生與更高的認識水平相適應的新的學習興趣。
有人曾對我國*生的學習興趣進行過調(diào)查，借以了解其學習興趣的傾向。他們選擇了800多名三、四、*學生，向?qū)W生提出:&lduo;在學習的功課中，你最喜歡什么？&rduo;&lduo;你哪幾門功課學得*，最有把握？&rduo;等問題。從這些問題中可以窺視*生學習興趣的一些特點。調(diào)查結(jié)果表明，*生對科目的學習興趣表現(xiàn)在:（1）最喜歡學習的科目依次為語文、數(shù)學、英語、體育。（2）從學習興趣的變化來看，*生對數(shù)學的學習興趣隨年級升高而遞增，到*時，對數(shù)學的學習興趣超過了語文，成為*生最喜歡的學習科目。（3）*生對所謂&lduo;小三門&rduo;（體育、美術(shù)、音樂）的學習興趣，遠不如對&lduo;大三門&rduo;（語文、數(shù)學、英語）的學習興趣高。體育、美術(shù)、音樂三科的百分數(shù)合計為％，而語、數(shù)、英三科的百分數(shù)合計為％，比體、美、音三科大一倍多。（4）*生對體、美、音三科的學習興趣隨年級升高而呈下降趨勢.（5）*生對政治*和常識*的學習興趣，百分數(shù)低得驚人，居倒數(shù)*和第二位。
調(diào)查結(jié)果還表明，*生的學習興趣與他們的學習成績和學習信心成正相關(guān)，這三者是互相促進，相輔相成的。一般說來，*生對某門功課的學習興趣高，學習成績也就好，學習信心也就足；同樣，*生某門功課的學習成績好，那么對該門*的學習興趣也就高，學習信心也就足。這就告訴我們，教師在教學中培養(yǎng)、激發(fā)a商洛高二物理1對1輔導怎么樣
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高二英語課程簡介
高二英語課程共45講，課程包含高二同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復習三大塊。
*模塊:同步課文講解
本課程針對牛津和新世紀兩套教材的重點詞匯、語法、知識點進行講解，使同學熟練掌握滬上兩套英語教材，拓寬知識范圍，打深英語基礎(chǔ)。
第二模塊:專題模塊講解
課程對三大從句、非謂語、倒裝、閱讀、寫作等重難點模塊設(shè)了若干專題進行深入講解。幫助同學建構(gòu)完整的語法體系；在夯實基礎(chǔ)的同時重點解決高二的重要任務:綜合運用能力的提升。
第三模塊:考前專題復習
課程針對期中和期末考設(shè)置專門復習課程，為同學全面?zhèn)淇继峁┤嬷笇А?/p>
學習建議
a.在理解的基礎(chǔ)上記憶, 在記憶的基礎(chǔ)上運用, 在運用的基礎(chǔ)上創(chuàng)造.(理解---記憶---運用---創(chuàng)造)
b.把點狀知識連成線狀知識,把線狀知識整理成面狀知識, 實現(xiàn)知識點向知識面的層層推進.( 點---線---面)
課程特色
a.六大模塊（詞匯、語法、閱讀、寫作、同步復習、考前備考）:涵蓋所有學習內(nèi)容
b.三階課程（同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復習）:在不同學習階段解決相應學習難題，提升學習能力
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學生的學習興趣表現(xiàn)在渴望獲得科學知識，力求更深地認識世界。學習興趣是推動學生學習的一種最實際的動力。具有學習興趣的學生，其求知欲一般不會減弱或消失，而求知欲的滿足，反過來又會豐富和深化學習興趣，使兒童產(chǎn)生與更高的認識水平相適應的新的學習興趣。
有人曾對我國*生的學習興趣進行過調(diào)查，借以了解其學習興趣的傾向。他們選擇了800多名三、四、*學生，向?qū)W生提出:&lduo;在學習的功課中，你最喜歡什么？&rduo;&lduo;你哪幾門功課學得*，最有把握？&rduo;等問題。從這些問題中可以窺視*生學習興趣的一些特點。調(diào)查結(jié)果表明，*生對科目的學習興趣表現(xiàn)在:（1）最喜歡學習的科目依次為語文、數(shù)學、英語、體育。（2）從學習興趣的變化來看，*生對數(shù)學的學習興趣隨年級升高而遞增，到*時，對數(shù)學的學習興趣超過了語文，成為*生最喜歡的學習科目。（3）*生對所謂&lduo;小三門&rduo;（體育、美術(shù)、音樂）的學習興趣，遠不如對&lduo;大三門&rduo;（語文、數(shù)學、英語）的學習興趣高。體育、美術(shù)、音樂三科的百分數(shù)合計為％，而語、數(shù)、英三科的百分數(shù)合計為％，比體、美、音三科大一倍多。（4）*生對體、美、音三科的學習興趣隨年級升高而呈下降趨勢.（5）*生對政治*和常識*的學習興趣，百分數(shù)低得驚人，居倒數(shù)*和第二位。
調(diào)查結(jié)果還表明，*生的學習興趣與他們的學習成績和學習信心成正相關(guān)，這三者是互相促進，相輔相成的。一般說來，*生對某門功課的學習興趣高，學習成績也就好，學習信心也就足；同樣，*生某門功課的學習成績好，那么對該門*的學習興趣也就高，學習信心也就足。這就告訴我們，教師在教學中培養(yǎng)、激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習信心是十分重要的。
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咨詢顧問:董老師
商洛高二物理1對1輔導怎么樣學生的學習興趣，增強學生的學習信心是十分重要的。
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