上海黃浦**輔導去哪里學好
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【上海中*輔導培訓課程】
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做題速度慢的大部分原因是對高考數(shù)學題目不熟練，造成對題目不熟的原因大概有這么三個:對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足，計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因，馬虎、粗心都可以歸結于急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間?；蛘吒纱嘧鲥e;做題習慣，很多同學拿到數(shù)學題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。針對這種情況同學們應該多做歷年高考數(shù)學真題，一來可以熟悉高考數(shù)學答題模式，二來可以了解今年的高考熱點題型，有利于提高高考數(shù)學解題速度。
一:重視課本
再難的題也是課本上基礎知識的綜合考察，同學們要想有高考數(shù)學突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分數(shù)也不少，但是考察的知識點一般比較簡單，一般考察的都是某一個知識點，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎題和中檔題一定要先保證不失分。
二:多思考多總結
高考數(shù)學準備時間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱，整天泡在題海里，連喘息的時間都沒有。這個時候，要想有高考數(shù)學突破，就要多思考多總結，思考自己的薄弱環(huán)節(jié)，把自己會做的簡單題隔過去，把時間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡單的基礎題和中檔題已經(jīng)不會再出錯，否則，把時間糾結在難題上，簡單的基礎題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。
三:和同學交流
做什么事情都不能固步自封，要想有高考數(shù)學突破也一樣，有時候一道題有多種解法，而有的解法簡單，有的解法比較麻煩，同一道題，每個同學的解法可能不一樣。這個時候，我們就要和同學交流，多了解一種題的多種解法。有時候一道題的某一種解法是我們自己無論何時也不會想到的，因為我們一遇見這樣的題都會采取這一種解法，都不想著其他的解法?；蛟S同學們其他的解法比我們自己經(jīng)常用的這一種還要簡單。
在跟同學或老師的交流中會掌握很多通用解法，這對于高考數(shù)學突破是很有幫助的。老師一般都有多年的教學經(jīng)驗，有時候老師的一句話可能就讓同學們對難題有了思路，以后再遇到這類題就都會了。跟老師多交流，上自習的時候遇見不會的題就要勇敢地向老師提問，一定不能怕老師，有的學生可能因為比較內向，很少向老師問問題是非常不可取的。
要想有高考數(shù)學突破，一定不能懶惰，基礎題中檔題要保證全會，平時再訓練一些難題，高考的時候，數(shù)學一定會有所突破的。
【上海中*課外輔導課程】
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課程特色
孩子具有超強的學習與模仿能力，好奇心強，愛表現(xiàn)，喜稱贊，善于在玩中學習，但注意力不易集中。綠光教育根據(jù)該年齡段孩子的身心特點，在教學中采用了適合幼兒的多種教學法，為孩子營造快樂，輕松的學習氛圍！
教材特色
1.寓教于樂，讓學習者在說、唱、玩的過程中學習英語。
2.教材的場景均來自學習者熟悉的生活環(huán)境，可以使學習者在活動中學習英語，在生活中使用英語。
3.詞匯量適中，選詞符合*《英語課程標準》（實驗稿）的相應要求。
4.配有錄音帶，語言地道，語音純正。不同角色的配音為學習者學習英語、模仿朗讀提供了真實的語言素材。
5.全套教材設計了自評體系，可以使用者隨時檢查自己的學習效果并鞏固語言知識。
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咨詢顧問:董老師
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一:重視課本
再難的題也是課本上基礎知識的綜合考察，同學們要想有高考數(shù)學突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分數(shù)也不少，但是考察的知識點一般比較簡單，一般考察的都是某一個知識點，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎題和中檔題一定要先保證不失分。
二:多思考多總結
高考數(shù)學準備時間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱，整天泡在題海里，連喘息的時間都沒有。這個時候，要想有高考數(shù)學突破，就要多思考多總結，思考自己的薄弱環(huán)節(jié)，把自己會做的簡單題隔過去，把時間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡單的基礎題和中檔題已經(jīng)不會再出錯，否則，把時間糾結在難題上，簡單的基礎題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。
三:和同學交流
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3.詞匯量適中，選詞符合*《英語課程標準》（實驗稿）的相應要求。
4.配有錄音帶，語言地道，語音純正。不同角色的配音為學習者學習英語、模仿朗讀提供了真實的語言素材。
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