奉賢*語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)校哪家好
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貪玩厭學(xué)
對(duì)學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度,難以保持長(zhǎng)久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就學(xué)的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內(nèi)容,立刻就失去了耐心。這也就是不少家長(zhǎng)抱怨自己家孩子不比別的孩子笨,但就是沒耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢,拿不到好成績(jī)的原因。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、喜歡做小動(dòng)作,如抖腿,轉(zhuǎn)筆等。
2、缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫作業(yè)。
3、學(xué)習(xí)有惰性,缺乏自我控制能力。
原因分析:
1、家長(zhǎng)過(guò)度溺愛,孩子任性、貪玩,意志未能從小鍛煉。
2、在學(xué)習(xí)上怕吃苦,總希望能投機(jī)取巧走捷徑。
3、缺乏自控力,容易被外界因素所干擾。
解決方案:
1、樹立學(xué)習(xí)榜樣,給學(xué)生一個(gè)心理上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、興趣教學(xué),培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)久的熱情。
3、創(chuàng)設(shè)疑難情境,在磨礪中培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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數(shù)學(xué)形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段,課程涉及數(shù)與計(jì)算、圖形與幾何、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題、趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題等多方面內(nèi)容,系列課程逐步使孩子邏輯思維形成,進(jìn)一步發(fā)展孩子的想象性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力。
好方法,數(shù)學(xué)比游戲更快樂(lè)
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