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高三歷史課程輔導

一、總體思路

依據(jù)歷史課程標準和高考考試說明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點，全面提升學生歷史*素養(yǎng)。

建構完整的歷史知識體系

強化重難點問題解讀釋疑

注重歷史跨時空聯(lián)系比較

揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性

指導各類題型的應答技巧

二、課時計劃

1.高考分析:（2016年高考試卷）

就2016年歷史高考考卷進行題型解讀、審題技巧、應答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點與變化，認識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復習計劃與策略。

2.通史部分:（1到6冊教材）

依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內(nèi)容，系統(tǒng)梳理1-6冊教材，建構歷史知識網(wǎng)絡，強化重點難點問題解讀，適度穿插一些相關試題。

3.拓展部分:（第7冊教材）

注重與通史板塊相關內(nèi)容的整合，對于有交集的歷史問題，要在復習中加以重點分析并配以相應訓練。

4.專題部分:（重要專題與題型）

就重要的歷史問題和題型進行單列復習；提供必要的訓練并進行講解剖析。

【上海中*課外輔導課程】

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精確提煉*課內(nèi)課外數(shù)學的全部知識點，并切分為九大專題，以專題精講的形式幫助學生進行學習。菁英小班授課，通過個性化的網(wǎng)絡測評系統(tǒng)，在實現(xiàn)學生的個性化培養(yǎng)的同時保證教學質(zhì)量。授課過程中，一方面?zhèn)魇趯W生數(shù)學、邏輯等基礎知識，培養(yǎng)其應用能力；另一方面根據(jù)不同年齡段學生的心理及學習特點選題，通過漫畫、故事等形式，在提升數(shù)學能力的同時豐富學生知識面。

適用學員:

課內(nèi)知識掌握較好，希望進行課外數(shù)學學習，培養(yǎng)數(shù)學思維的*生。

學習目標:

在鞏固課內(nèi)基礎的同時，學習掌握與之相關的課外數(shù)學知識，培養(yǎng)系統(tǒng)數(shù)學思維能力。

通過學習三角形等圖形、方程的應用等課外數(shù)學知識進一步提升邏輯思維能力和抽象能力。

授課內(nèi)容:

1.計算:速算與巧算的方法與技巧

2.應用題:各專題復雜應用題解題方法

3.計數(shù):三大原理的應用

4.圖形:圖形剪拼與直線型面積

5.數(shù)論:整除規(guī)律與簡單余數(shù)問題&uot;

課程特色:

1.教材特色:本地化思維訓練教材，并配備指導數(shù)學學習方法的家長手冊

2.師資特色:新東方優(yōu)秀教師，有競賽和公校體系雙重經(jīng)驗的教學背景

3.課程特色:注重課堂的互動和對孩子自主學習能力的培養(yǎng)，形成樂學、善思、高效的良好學風&uot;

開班規(guī)律:

一周一次，20人/班，18次

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咨詢顧問:董老師

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