上海青浦**語(yǔ)文輔導(dǎo)去哪里學(xué)好
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，手機(jī):，，微信:edusast
高一英語(yǔ)課程描述
課程安排聽力、語(yǔ)法，閱讀、寫作四個(gè)部分，主要以講解知識(shí)和技巧為主，配以真題講解和課后練習(xí)，以強(qiáng)化知識(shí)體系。
課程安排
專題一 一般現(xiàn)在時(shí) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 現(xiàn)在完成時(shí)
專題二 一般過(guò)去時(shí) 過(guò)去進(jìn)行量 過(guò)去完成時(shí)
專題三 一般將來(lái)時(shí) 過(guò)去將來(lái)時(shí) 將來(lái)完成時(shí)
專題四 動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
專題五 直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
專題六 定語(yǔ)從句
專題七 狀語(yǔ)從句
專題八 主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句
專題九 賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句
專題十 主謂一致
專題十一 動(dòng)詞不定式
專題十二 現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞
專題十三 情態(tài)動(dòng)詞
專題十四 冠詞
專題十五 介詞
專題十六 形容詞和副詞的比較級(jí)和*級(jí)
專題十七 不定代詞
教學(xué)計(jì)劃
(1)全面做好初高中知識(shí)的銜接，學(xué)習(xí)方法銜接。(2)增加學(xué)生的單詞積累和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分記憶。(3)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音，使其發(fā)音準(zhǔn)確到位。(4)通過(guò)教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，主動(dòng)參與的習(xí)慣以及流暢的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)
夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫技能，注重單詞量的積累，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。完成學(xué)生初高中知識(shí)的銜接，對(duì)*學(xué)過(guò)的語(yǔ)法進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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課程特色
1、通過(guò)趣味化和游戲化的情景設(shè)計(jì)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，為學(xué)好*數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、小班化教學(xué)讓孩子在游戲、情境中練習(xí)，增強(qiáng)自信心；能使老師兼顧、關(guān)心到每一位孩子并且培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)綜合能力。
3、開課前對(duì)孩子做好思維的測(cè)試，并做好評(píng)估報(bào)告，為每一位孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
4、RDC少兒數(shù)學(xué)教研專家聯(lián)合公辦學(xué)校資深教師研討開發(fā)教材。
5、為孩子考入重點(diǎn)中學(xué)打好基礎(chǔ)。
教材特色
1、聘請(qǐng)資深專家、教研人員、數(shù)學(xué)人才、奧數(shù)教練自編&lduo;講義&rduo;，講義包含*課本內(nèi)容、各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽題、奧數(shù)教程，每*每一章節(jié)都有不同層次的訓(xùn)練題。
2、以二期課改*課程的新觀念和各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的體系編寫講義。
試聽及報(bào)名
教材圖片展示綠光教育是滬上具備教學(xué)資格的學(xué)校，教師均來(lái)自各辦公學(xué)校資深教師；學(xué)?，F(xiàn)已有資深教師70余人，綠光教育的師資隊(duì)伍從招聘、培訓(xùn)、考核、上崗都是非常嚴(yán)格的，因?yàn)橹挥幸涣鞯?秀的
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課程安排聽力、語(yǔ)法，閱讀、寫作四個(gè)部分，主要以講解知識(shí)和技巧為主，配以真題講解和課后練習(xí)，以強(qiáng)化知識(shí)體系。
課程安排
專題一 一般現(xiàn)在時(shí) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 現(xiàn)在完成時(shí)
專題二 一般過(guò)去時(shí) 過(guò)去進(jìn)行量 過(guò)去完成時(shí)
專題三 一般將來(lái)時(shí) 過(guò)去將來(lái)時(shí) 將來(lái)完成時(shí)
專題四 動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
專題五 直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
專題六 定語(yǔ)從句
專題七 狀語(yǔ)從句
專題八 主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句
專題九 賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句
專題十 主謂一致
專題十一 動(dòng)詞不定式
專題十二 現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞
專題十三 情態(tài)動(dòng)詞
專題十四 冠詞
專題十五 介詞
專題十六 形容詞和副詞的比較級(jí)和*級(jí)
專題十七 不定代詞
教學(xué)計(jì)劃
(1)全面做好初高中知識(shí)的銜接，學(xué)習(xí)方法銜接。(2)增加學(xué)生的單詞積累和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分記憶。(3)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音，使其發(fā)音準(zhǔn)確到位。(4)通過(guò)教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，主動(dòng)參與的習(xí)慣以及流暢的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)
夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫技能，注重單詞量的積累，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。完成學(xué)生初高中知識(shí)的銜接，對(duì)*學(xué)過(guò)的語(yǔ)法進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。
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課程特色
1、通過(guò)趣味化和游戲化的情景設(shè)計(jì)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，為學(xué)好*數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、小班化教學(xué)讓孩子在游戲、情境中練習(xí)，增強(qiáng)自信心；能使老師兼顧、關(guān)心到每一位孩子并且培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)綜合能力。
3、開課前對(duì)孩子做好思維的測(cè)試，并做好評(píng)估報(bào)告，為每一位孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
4、RDC少兒數(shù)學(xué)教研專家聯(lián)合公辦學(xué)校資深教師研討開發(fā)教材。
5、為孩子考入重點(diǎn)中學(xué)打好基礎(chǔ)。
教材特色
1、聘請(qǐng)資深專家、教研人員、數(shù)學(xué)人才、奧數(shù)教練自編&lduo;講義&rduo;，講義包含*課本內(nèi)容、各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽題、奧數(shù)教程，每*每一章節(jié)都有不同層次的訓(xùn)練題。
2、以二期課改*課程的新觀念和各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的體系編寫講義。
試聽及報(bào)名
教材圖片展示綠光教育是滬上具備教學(xué)資格的學(xué)校，教師均來(lái)自各辦公學(xué)校資深教師；學(xué)?，F(xiàn)已有資深教師70余人，綠光教育的師資隊(duì)伍從招聘、培訓(xùn)、考核、上崗都是非常嚴(yán)格的，因?yàn)橹挥幸涣鞯?秀的
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