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高三歷史課程輔導(dǎo)

一、總體思路

依據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點，全面提升學(xué)生歷史*素養(yǎng)。

建構(gòu)完整的歷史知識體系

強(qiáng)化重難點問題解讀釋疑

注重歷史跨時空聯(lián)系比較

揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性

指導(dǎo)各類題型的應(yīng)答技巧

二、課時計劃

1.高考分析:（2016年高考試卷）

就2016年歷史高考考卷進(jìn)行題型解讀、審題技巧、應(yīng)答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點與變化，認(rèn)識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復(fù)習(xí)計劃與策略。

2.通史部分:（1到6冊教材）

依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內(nèi)容，系統(tǒng)梳理1-6冊教材，建構(gòu)歷史知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點難點問題解讀，適度穿插一些相關(guān)試題。

3.拓展部分:（第7冊教材）

注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合，對于有交集的歷史問題，要在復(fù)習(xí)中加以重點分析并配以相應(yīng)訓(xùn)練。

4.專題部分:（重要專題與題型）

就重要的歷史問題和題型進(jìn)行單列復(fù)習(xí)；提供必要的訓(xùn)練并進(jìn)行講解剖析。

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入學(xué)標(biāo)準(zhǔn):

數(shù)與代數(shù)

小數(shù)的加減運(yùn)算、小數(shù)乘除法；方程

空間與圖形

平均數(shù)的計算和應(yīng)用 ；平行四邊形、三角形、梯形的認(rèn)識和面積計算

本系列重點:

數(shù)與代數(shù)

&uot;小數(shù)的加減法和乘除法巧算；列方程解應(yīng)用題&uot;

空間與圖形

三角形面積計算和三角形等積變化；平行四邊形和梯形面積計算；求組合圖形的面積或者求其它的量、 平面圖形的面積計算；圖形的拼接

應(yīng)用

行程問題；不定方程&uot;

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