延安高三物理1對(duì)1輔導(dǎo)在哪里
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢(xún)熱線(xiàn):，，微信:edusast
高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)真的是很激烈的，真的很有可能因?yàn)橐环种?，就和名校失之交臂了，考取高分成?jī)也不是那么簡(jiǎn)單的事情。
我校為備戰(zhàn)高考的考生，推出了高考1對(duì)1定制課程，名師親臨授課，全程個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員實(shí)際，定制專(zhuān)屬的提分方案。歷年高考真題演練，強(qiáng)化應(yīng)試技能，為將來(lái)能沖刺高分成績(jī)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
師資介紹:
%名校背景
2.一體化培訓(xùn)體系
3.名師自由選
4.靈活排課
課程內(nèi)容
課程內(nèi)容是五個(gè)*是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜。四個(gè)階段是*學(xué)期期末、一?？记?、二模考前、二?？己?，都設(shè)置了課時(shí)?？梢哉f(shuō)是高三學(xué)生的關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段。
具體教學(xué)內(nèi)容，是以復(fù)習(xí)考試知識(shí)和進(jìn)行模擬測(cè)試，分析試卷為主，同時(shí)結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點(diǎn)撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)高考《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，結(jié)合高考重點(diǎn)考查知識(shí)范圍和熱點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。
課程目標(biāo)
為了使學(xué)員在高三的關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段中，更好地把握*知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解考試的命題思路、題型特點(diǎn)及考試方向，掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得高考的全面勝利，海豚教育特推出高考沖刺培優(yōu)班.
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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考前沖刺
當(dāng)學(xué)生面臨升學(xué)考試的時(shí)候，往往緊張不安，壓力較大，不管是心理上還是知識(shí)上都需要積極地準(zhǔn)備，同時(shí)也需要教師進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。此時(shí)的準(zhǔn)備是否充分會(huì)直接對(duì)考試成績(jī)?cè)斐芍匾挠绊憽＜词箤W(xué)生的平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，只是臨考前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，那就容易出現(xiàn)發(fā)揮失常的現(xiàn)象，可見(jiàn)考前沖刺的重要性。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不少，可效果卻不理想
2、成績(jī)不好，每天晚上都要學(xué)到很晚才能休息
3、雖然下了苦功，可成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)步
4、心理收到打擊，失去學(xué)習(xí)信心及動(dòng)力
原因分析:
1、知識(shí)的整理?？荚囍暗臎_刺是對(duì)學(xué)生幾年中所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和整理，讓學(xué)生對(duì)幾年中的所有知識(shí)都再次熟悉起來(lái)，以便在考試的時(shí)候可以*時(shí)間反映出知識(shí)點(diǎn)。
2、應(yīng)試技巧。學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中可能對(duì)知識(shí)掌握得很好，但是在考試中卻總是發(fā)揮的不好，明明會(huì)的題還是沒(méi)有的全分，究其原因，重要就是對(duì)應(yīng)試技巧沒(méi)有掌握，因此在大型升學(xué)考試之前，對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧的訓(xùn)練是至關(guān)重要的。
3、心理的輔導(dǎo)。有的學(xué)生平?？荚嚦煽?jī)名列前茅，而一旦面對(duì)重大考試就驚慌失措，在考場(chǎng)上大腦一片空白，造成重大失誤，原因就是心理素質(zhì)不好，考試壓力太大，原有水平發(fā)揮不出來(lái)，因此，考前的心理輔導(dǎo)也是很重要的。
解決方案:
·建立知識(shí)框架；
·了解考綱，復(fù)習(xí)重點(diǎn)；
·查缺補(bǔ)漏。把所有不會(huì)的題都做對(duì)了，尋找到了幾乎所有遺漏的知識(shí)。
·應(yīng)試技巧?？梢酝ㄟ^(guò)了解出題人的出題習(xí)慣，或者題目?jī)?nèi)部的邏輯來(lái)做對(duì)這道題。
·調(diào)節(jié)心a延安高三物理1對(duì)1輔導(dǎo)在哪里
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高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)真的是很激烈的，真的很有可能因?yàn)橐环种睿秃兔Ｊе槐哿?，考取高分成?jī)也不是那么簡(jiǎn)單的事情。
我校為備戰(zhàn)高考的考生，推出了高考1對(duì)1定制課程，名師親臨授課，全程個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員實(shí)際，定制專(zhuān)屬的提分方案。歷年高考真題演練，強(qiáng)化應(yīng)試技能，為將來(lái)能沖刺高分成績(jī)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
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2.一體化培訓(xùn)體系
3.名師自由選
4.靈活排課
課程內(nèi)容
課程內(nèi)容是五個(gè)*是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜。四個(gè)階段是*學(xué)期期末、一模考前、二?？记啊⒍？己螅荚O(shè)置了課時(shí)?？梢哉f(shuō)是高三學(xué)生的關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段。
具體教學(xué)內(nèi)容，是以復(fù)習(xí)考試知識(shí)和進(jìn)行模擬測(cè)試，分析試卷為主，同時(shí)結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點(diǎn)撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)高考《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，結(jié)合高考重點(diǎn)考查知識(shí)范圍和熱點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。
課程目標(biāo)
為了使學(xué)員在高三的關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段中，更好地把握*知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解考試的命題思路、題型特點(diǎn)及考試方向，掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得高考的全面勝利，海豚教育特推出高考沖刺培優(yōu)班.
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考前沖刺
當(dāng)學(xué)生面臨升學(xué)考試的時(shí)候，往往緊張不安，壓力較大，不管是心理上還是知識(shí)上都需要積極地準(zhǔn)備，同時(shí)也需要教師進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。此時(shí)的準(zhǔn)備是否充分會(huì)直接對(duì)考試成績(jī)?cè)斐芍匾挠绊?。即使學(xué)生的平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，只是臨考前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，那就容易出現(xiàn)發(fā)揮失常的現(xiàn)象，可見(jiàn)考前沖刺的重要性。
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1、每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不少，可效果卻不理想
2、成績(jī)不好，每天晚上都要學(xué)到很晚才能休息
3、雖然下了苦功，可成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)步
4、心理收到打擊，失去學(xué)習(xí)信心及動(dòng)力
原因分析:
1、知識(shí)的整理?？荚囍暗臎_刺是對(duì)學(xué)生幾年中所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和整理，讓學(xué)生對(duì)幾年中的所有知識(shí)都再次熟悉起來(lái)，以便在考試的時(shí)候可以*時(shí)間反映出知識(shí)點(diǎn)。
2、應(yīng)試技巧。學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中可能對(duì)知識(shí)掌握得很好，但是在考試中卻總是發(fā)揮的不好，明明會(huì)的題還是沒(méi)有的全分，究其原因，重要就是對(duì)應(yīng)試技巧沒(méi)有掌握，因此在大型升學(xué)考試之前，對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧的訓(xùn)練是至關(guān)重要的。
3、心理的輔導(dǎo)。有的學(xué)生平?？荚嚦煽?jī)名列前茅，而一旦面對(duì)重大考試就驚慌失措，在考場(chǎng)上大腦一片空白，造成重大失誤，原因就是心理素質(zhì)不好，考試壓力太大，原有水平發(fā)揮不出來(lái)，因此，考前的心理輔導(dǎo)也是很重要的。
解決方案:
·建立知識(shí)框架；
·了解考綱，復(fù)習(xí)重點(diǎn)；
·查缺補(bǔ)漏。把所有不會(huì)的題都做對(duì)了，尋找到了幾乎所有遺漏的知識(shí)。
·應(yīng)試技巧?？梢酝ㄟ^(guò)了解出題人的出題習(xí)慣，或者題目?jī)?nèi)部的邏輯來(lái)做對(duì)這道題。
·調(diào)節(jié)心理
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