a上海浦東**數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪里有
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高中課程輔導(dǎo)選精銳,哈佛北大精英創(chuàng)立,3000導(dǎo)師助陣,名師講解,讓你在高中少走彎路校區(qū)遍布,就近輔導(dǎo),量身定制輔導(dǎo)課程,來(lái)電即贈(zèng)高考押題密卷
剖析教材、總結(jié)方法、揭示思想、研究能力
↓ ↓ ↓ ↓
學(xué)好知識(shí)、掌握方法、領(lǐng)悟思想、提升能力
一、剖析教材
教材的內(nèi)容通俗易懂，但里面包容著豐富的信息，我們力求挖掘概念的內(nèi)涵，拓展知識(shí)的外延，進(jìn)行系統(tǒng)地、完整地、深刻地解讀教材。
二、總結(jié)方法
在知識(shí)理解的基礎(chǔ)上，梳理解題的基本思路，注重方法的拓展，評(píng)判*的解題策略，并歸納總結(jié)一般的解題方法或解題技巧。
三、揭示思想
在熟練各種基本解題方法的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)提升為數(shù)學(xué)的各分支內(nèi)的*思想。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，體驗(yàn)其表現(xiàn)為數(shù)學(xué)觀念，與數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程同步發(fā)展，同時(shí)又貫穿于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用過程。
四、研究能力
通過基本問題的解后反思，在多角度或多層次上提出各種問題，將接受型學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，改變傳統(tǒng)&lduo;死&rduo;做題的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分地融入探究的情景中，發(fā)展探究和創(chuàng)新的意識(shí)。
授課方法
依據(jù)二期課程改革*教材知識(shí)體系，遵循高中數(shù)學(xué)考試大綱要求。每一課將通過提出&lduo;中心問題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進(jìn)行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;，以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過程詳盡講授高中數(shù)學(xué)課本中的基本知識(shí)、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數(shù)學(xué)解題方法以及揭示出基本的數(shù)學(xué)思想，并在每一章學(xué)習(xí)后，通過基本問題的解后反思，分析問題、提出問題、探究問題和解決問題，充分展示數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的過程與方法。相信它將是高中*的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良師益友。
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*1對(duì)1個(gè)性化定制課程結(jié)合*生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特性，采用模塊教學(xué)法，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同步講解*知識(shí)，提升孩子學(xué)習(xí)能力。結(jié)合*同步課堂精選教材和資料，讓學(xué)員可以快速提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，為*做好準(zhǔn)備！
招生對(duì)象:想要提升*各科成績(jī)的學(xué)員
教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)*各科成績(jī)
教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法（T）-專題（C）-能力（T）
課程內(nèi)容:
培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
針對(duì)學(xué)員興趣和同步課程教學(xué)
專題能力的培訓(xùn)，有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力
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一、剖析教材
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二、總結(jié)方法
在知識(shí)理解的基礎(chǔ)上，梳理解題的基本思路，注重方法的拓展，評(píng)判*的解題策略，并歸納總結(jié)一般的解題方法或解題技巧。
三、揭示思想
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四、研究能力
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教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)*各科成績(jī)
教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法（T）-專題（C）-能力（T）
課程內(nèi)容:
培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
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專題能力的培訓(xùn)，有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力
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咨詢顧問:董老師
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