東莞長(zhǎng)安商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)哪里好
【英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:eduyx99
適合學(xué)員:
1.*畢業(yè)、高一、高二英語(yǔ)水平學(xué)員；
2.學(xué)完聽(tīng)說(shuō)速成一級(jí)班，欲挑戰(zhàn)外教，實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)的學(xué)員。（滿足其中一項(xiàng)即可，住宿班開(kāi)設(shè)中學(xué)和*/成人兩種班型，請(qǐng)選擇適合自己的班型）
課程特色:
1.資深外教提供純正的語(yǔ)言環(huán)境；
2.深入地了解西方文化、思維模式；
3.輕松、愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍；
4.小班教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生與外教的課堂互動(dòng)。
授課內(nèi)容:
1.基礎(chǔ)日常英語(yǔ)會(huì)話；
2.打招呼與自我介紹；
3.對(duì)人物的描述；
4.對(duì)過(guò)去事情的描述和時(shí)間的表達(dá)；
5.旅游常用英文表達(dá)；
6.食物與用餐禮儀常用口語(yǔ)；
7.方位、問(wèn)路的常用口語(yǔ)表達(dá)；
8.天氣、交通的口語(yǔ)；
9.口語(yǔ)發(fā)音的常見(jiàn)錯(cuò)誤糾正等。
外教口語(yǔ) 初級(jí)班
【商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程】
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課程特色
腦神經(jīng)理論-Neuroscience
國(guó)際英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計(jì)合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語(yǔ)教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。
語(yǔ)言習(xí)得理論-Language Acuisition Theories
二語(yǔ)是指除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言，二語(yǔ)習(xí)得(Second Language Acuisition)通常指母語(yǔ)習(xí)得之后的任何其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語(yǔ)言實(shí)踐，重視語(yǔ)言的輸入輸出，重視語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語(yǔ)言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的不斷積累。
知行合一-The importance of practice with knowledge
知中有行，行中有知，知行合一！
明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說(shuō)，提倡學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。
國(guó)際英語(yǔ)通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出:
Practice makes perfect，不斷的練習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法門。
學(xué)生容易犯的更大錯(cuò)誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請(qǐng)記住:熟能生巧！
外貿(mào)達(dá)人商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程
從英語(yǔ)運(yùn)用出發(fā)，幫助學(xué)員掌握基礎(chǔ)中級(jí)到高級(jí)的外貿(mào)英語(yǔ)詞匯，由易而難，由淺入深；同時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的外貿(mào)從業(yè)人士帶領(lǐng)學(xué)員掌握專業(yè)外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，外貿(mào)技巧，從語(yǔ)言和外貿(mào)專業(yè)知識(shí)兩方面左手，幫助學(xué)員從外貿(mào)小白逐步成長(zhǎng)為外貿(mào)英語(yǔ)達(dá)人！
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2.深入地了解西方文化、思維模式；
3.輕松、愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍；
4.小班教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生與外教的課堂互動(dòng)。
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1.基礎(chǔ)日常英語(yǔ)會(huì)話；
2.打招呼與自我介紹；
3.對(duì)人物的描述；
4.對(duì)過(guò)去事情的描述和時(shí)間的表達(dá)；
5.旅游常用英文表達(dá)；
6.食物與用餐禮儀常用口語(yǔ)；
7.方位、問(wèn)路的常用口語(yǔ)表達(dá)；
8.天氣、交通的口語(yǔ)；
9.口語(yǔ)發(fā)音的常見(jiàn)錯(cuò)誤糾正等。
外教口語(yǔ) 初級(jí)班
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二語(yǔ)是指除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言，二語(yǔ)習(xí)得(Second Language Acuisition)通常指母語(yǔ)習(xí)得之后的任何其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語(yǔ)言實(shí)踐，重視語(yǔ)言的輸入輸出，重視語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語(yǔ)言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的不斷積累。
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明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說(shuō)，提倡學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。
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學(xué)生容易犯的更大錯(cuò)誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請(qǐng)記住:熟能生巧！
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微信咨詢:eduyx99
咨詢顧問(wèn):董老師
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