奉賢*數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)多少錢
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，手機(jī):，，微信:edusast
苦學(xué)無(wú)效
無(wú)效是學(xué)習(xí)中的一個(gè)&lduo;老大難&rduo;問(wèn)題。很多學(xué)生把大量時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，但學(xué)習(xí)效果卻不佳，似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。這種現(xiàn)象長(zhǎng)時(shí)間得不到解決，慢慢的會(huì)使本來(lái)勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生逆反心理，久而久之從&lduo;不會(huì)學(xué)&rduo;變得&lduo;不愛(ài)學(xué)&rduo;或&lduo;厭學(xué)&rduo;。
事實(shí)上，真正影響學(xué)習(xí)效率的并不是學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，很大一部分原因是缺少針對(duì)長(zhǎng)、中、短期學(xué)習(xí)的周密計(jì)劃，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的精細(xì)管理，甚至正是因?yàn)椴簧朴谛菹?，不?huì)勞逸結(jié)合而導(dǎo)致了效率低下。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、對(duì)知識(shí)生搬硬套，不能變通運(yùn)用。
2、習(xí)慣機(jī)械記憶，不重視知識(shí)的理解和內(nèi)化。
3、在課外花的功夫不少，但考試分?jǐn)?shù)始終不上不下。
原因分析:
1、 無(wú)計(jì)劃:學(xué)習(xí)盲目、漫無(wú)目的，沒(méi)有詳細(xì)的規(guī)劃，想到什么就做什么，學(xué)到哪就是哪，完全沒(méi)計(jì)劃。
2、 無(wú)方法:不會(huì)安排時(shí)間，不會(huì)利用黃金時(shí)間，不懂得勞逸結(jié)合，造成學(xué)習(xí)上過(guò)多的無(wú)效勞動(dòng)。
3、 無(wú)規(guī)律:學(xué)習(xí)僅憑一時(shí)的熱情和興趣安排，導(dǎo)致時(shí)間上的無(wú)謂浪費(fèi)。
解決方案:
1、制訂計(jì)劃，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見(jiàn)，學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。
2、掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，合理、高效利用時(shí)間，利用有效的時(shí)間高效地學(xué)習(xí)。
3、形成規(guī)律，固定學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合，高分回報(bào)。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
咨詢熱線:，手機(jī):，，微信:edusast
K班級(jí)別主題 J&P班級(jí)別主題
數(shù)學(xué)與美術(shù)-水中的倒影 火眼金睛（觀察力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與音樂(lè)-音樂(lè)紙杯 至慧偵探（推理力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與天文-氣象局我來(lái)啦！ 思維桌游（想象力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與生存-絕地探寶 數(shù)學(xué)魔術(shù)（創(chuàng)造力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與建筑-建筑玩轉(zhuǎn)空間數(shù)學(xué) 多元智能大擂臺(tái)（一）
數(shù)學(xué)與自然-草原我的家 新年拍賣會(huì)
數(shù)學(xué)與營(yíng)養(yǎng) 魔方達(dá)人（反應(yīng)力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與社會(huì)情感 紙牌速算（計(jì)算力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與科學(xué) 妙語(yǔ)連珠（語(yǔ)言力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與歷史 步步為贏（推理力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì) 多元智能大擂臺(tái)（二）
數(shù)學(xué)與創(chuàng)意美術(shù) 尋寶奇兵
咨詢熱線:
手機(jī):
微信:edusast
咨詢顧問(wèn):董老師
奉賢*數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)多少錢
