南京高一數(shù)學1對1輔導好不好
【中*輔導培訓課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
【課程目標】
緊密結(jié)合高考大綱，以考點為基礎，全面梳理中學階段語文學習知識點，針對高考各類題型，結(jié)合經(jīng)典例題與*試題，歸納總結(jié)解題方法和寫作技巧，讓學生從容面對高考
。
課程內(nèi)容:
提供高考政策解析，志愿填報指導，自主招生簡歷、面試指導
剖析命題規(guī)律，帶來高考前沿資訊、應考策略、應考心理指導，應考答題規(guī)則
幫助學員建立*知識體系，填補短板，提升長處
通過名校模擬考習題、高考真題訓練，針對性提升解題技巧
【課程特色】
&lduo;課文復習&rduo;側(cè)重課文要點的提示，以便在重溫課文時提綱挈領(lǐng)地把握課文，并為后面的&lduo;古詩文閱讀&rduo;、&lduo;現(xiàn)代文閱讀&rduo;復習打好基礎；&lduo;古詩文閱讀&rduo;側(cè)重知識的梳理和運用，以便在知識運用中提高古詩文閱讀能力；&lduo;現(xiàn)代文閱讀&rduo;側(cè)重閱讀的整體感悟和能力訓練，試圖在訓練中提高現(xiàn)代文閱讀能力；&lduo;作文技法&rduo;側(cè)重提供例文，讓學生從例文中學習作文技法，在寫作實踐中提升自己的作文水平。
每周休息日上課，全天多個時間段可選擇，學員可根據(jù)自己的安排調(diào)整時間。
【中*課外輔導課程】
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基礎薄弱
學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按照一個合理的順序進行，每個科目的學習更要具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，*導致知識消化不良。對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入&lduo;一步慢導致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。
問題表現(xiàn):
1、對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多。
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。
3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
原因分析:
1、沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課。
2、不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎越來越不牢固。
3、不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎越來越差。
4、不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。
解決方案:
1、學會預習，專心聽講，變被動為主動。
2、趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識。
3、認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新。
4、活學a南京高一數(shù)學1對1輔導好不好
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每周休息日上課，全天多個時間段可選擇，學員可根據(jù)自己的安排調(diào)整時間。
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基礎薄弱
學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按照一個合理的順序進行，每個科目的學習更要具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，*導致知識消化不良。對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入&lduo;一步慢導致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。
問題表現(xiàn):
1、對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多。
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。
3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
原因分析:
1、沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課。
2、不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎越來越不牢固。
3、不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎越來越差。
4、不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。
解決方案:
1、學會預習，專心聽講，變被動為主動。
2、趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識。
3、認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新。
4、活學活用，提高效率，步步為贏。
咨詢熱線:
微信:edusast
咨詢顧問:董老師
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