洛陽(yáng)高一地理1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢
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高三面臨高考,注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí),做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;
著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對(duì)性提高拔優(yōu)。
先學(xué)習(xí)一些較困難的知識(shí)點(diǎn),之后綜合高中三年的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)梳理。應(yīng)對(duì)高三等級(jí)考?;纠碚撨M(jìn)階,元素化學(xué)進(jìn)階,綜合復(fù)習(xí)。
化學(xué)屬于自然科學(xué),是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。每次考試,實(shí)驗(yàn)的分值占比都較高。但實(shí)驗(yàn)靠自已自學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,而且非常耗時(shí),這也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好化學(xué)的重要因素。高三除了要學(xué)習(xí)化學(xué),還要進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。由于時(shí)間緊迫,許多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子上化學(xué)補(bǔ)習(xí)班,提高學(xué)習(xí)效率。
然而的化學(xué)補(bǔ)習(xí)班實(shí)在太多了,家長(zhǎng)根本不知如何下手。在眾多的化學(xué)輔導(dǎo)班中,的高三化學(xué)輔導(dǎo)班以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)贏得家長(zhǎng)的喜歡。
每一堂課,老師均會(huì)及時(shí)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)情況。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)放心!
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成*補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由席文老師推薦);
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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興趣是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使我們更加集中注意力,對(duì)學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生積極的影響。反之,如果對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件痛苦的事情,則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。那么,如何激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣呢?
一、興趣遷移法
我們面對(duì)不喜歡的科目時(shí),可以運(yùn)用這種興趣遷移法,利用自己對(duì)其他科目的興趣來(lái)帶動(dòng)不感興趣的那些科目,具體的做法如下:
首先,進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。盡量坐姿放松,慢慢做三次呼吸,將心情放松,不要感受到壓力。
接著,想象自己在上所喜歡的課時(shí)的情景,讓心情快樂起來(lái)。
然后,盡量把上喜歡的課時(shí)的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上,用肯定的語(yǔ)言來(lái)告訴自己,比如&lduo;其實(shí),學(xué)英語(yǔ)就像學(xué)語(yǔ)文一樣有趣。&rduo;,&lduo;我一定能將英語(yǔ)學(xué)好&rduo;,&lduo;這些單詞我很快就會(huì)背了&rduo;??梢栽谛睦锓磸?fù)默念,形成一種潛意識(shí),慢慢地,讓自己面對(duì)不喜歡的科目時(shí)也有一種輕松、愉快的心情。
二、逐步成功法
在學(xué)習(xí)之初,不要把學(xué)習(xí)目標(biāo)定的太高,不要期望在短期內(nèi)將成績(jī)提高上去。很多同學(xué)往往把目標(biāo)定得太高,努力學(xué)習(xí)一兩周,結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績(jī)提高不大,就失去信心,從而厭惡學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始,持之以恒地努力,一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),不斷的進(jìn)步會(huì)提高學(xué)習(xí)的信心,最終實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。
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